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  • 小学语文作文开头写作技巧
  • 发布时间:2019-07-11 16:26 | 作者: | 来源: | 浏览:
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  • 这就告诉我们,在审清题意后,你决定写什么,在开头就要把“位”定准,不能随便乱写一气。

    小学语文作文开头写作技巧

    一、开头的写法

    扣题 定位 引下文

    1.扣题,就是把题目中的字或词,写进第一段中。

    2.定位,一方面,指确定写作范围,即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面,也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

    3.引下文,即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾,用一句含而不露的话语作铺垫,自然地引出下文。

    例1.第五册课文《爬天都峰》的开头:

    “暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。”

    把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”就是这么简单!

    扣题:爬天都峰

    定位:爸爸带我去黄山,爬天都峰→透露出喜悦的心情

    引下文:天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文

    例2.第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头:

    “西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”

    把题目中的字或词,写进第—段中,就叫“扣题”。无比简单!

    扣题:西沙群岛、物产丰富

    定位:西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方→表示赞美的观点

    引下文:风景如何优美?都有哪些物产?怎么可爱?引出下文

    例3.第七册课文《颐和园》的开头:

    “北京的颐和园是个美丽的大公园。”

    把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。就这么简单!

    扣题:颐和园

    定位:颐和园是个美丽的大公园→表示赞美的观点

    引下文:颐和园具体怎样美丽?引出下文

    例4.第七册课文《高大的皂荚树》的开头:

    “在我们学校前面,有一块大约三十步见方的空地,这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边,有一棵很高很大的皂荚树。”

    把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。就是这么简单!

    扣题:很高很大的皂荚树

    定位:小操场、很高很大的皂荚树→表示赞美的观点

    引下文:皂荚树有多高多大?它有什么作用?引出下文

    开头的“定位”很重要。你是想定位小一些,只写某一方面的内容呢,还是想定位大一些,写好几个方面的内容呢?确定好后,再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是:

    定位小,下文单一写; 定位大,下文多面写。

    如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小,下文就应单一地去写。

    如写《我的爸爸》,开头:

    “我的爸爸的字写得特棒,真是人见人夸。”

    下文只需单一地写“字”→这就叫“单一写”

    这个开头只确定了写“字”的范围,下文就只能在这个范围内来写,可写爸爸是怎么想起练字的,他的字是怎么练出来的,到底有多棒,都在哪些场合受到了什么人的夸奖,他们是怎么夸奖的。这样,要写的内容就比较单一。——这就叫“单一写”。

    如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大,下文就要分多个方面去写。

    同样写《我的爸爸》,开头若这样写:

    “我的爸爸不仅字写得棒,还会绘画、唱歌,又拉得一手好提琴,真是一个多面手。”

    下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”

    这个开头,确定的写作范围比较大,下文就要分别写他的“字”写得怎么好,“画”绘得怎么好,“歌”唱得怎么好,“提琴”拉得怎么好。这样,就需要从多个方面去写。——这就叫“多面写”。

    再如,写《西湖》,开头若这样写:

    “西湖的美景很多,但我独爱它的水……”

    下文只需单一地写“水”→这就叫“单一写”水。

    这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围,下文就只能写它的“水”如何美,我如何爱,要写的内容就很单一。

    同样写《西湖》,开头若这样写:

    “西湖是杭州最美的地方,它的水美、树美、桥美、路美,一切都美得叫人留连忘返。”

    下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”

    这个开头,确定的写作范围较大,就需要分别从

    “水美”、“树美”、“桥美”、“路美”多个方面去写。

    这就叫:

    定位小,下文单一写 定位大,下文多面写

    这就告诉我们,在审清题意后,你决定写什么,在开头就要把“位”定准,不能随便乱写一气。

    作文开头写作技巧:这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围,下文就只能写它的“水”如何美,我如何爱,要写的内容就很单一。

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