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  • 如果作文舍弃他们,作文还能写的好吗?
  • 发布时间:2020-03-20 11:48 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •   1所谓“想象作文”。这是语文课本中单列的一种,似乎其他类别的作文就无需想象。恰好相反,任何一篇作文都离不开想象,缺乏想象就写不出好作文。夸张、拟人、比喻都是想象的结果,如果作文舍弃他们,作文还能写的好吗?
      
      2怎么说就怎么写,常常是劝导学生经常挂在口边的一句话。开始练习作文的时候,让学生表达自己要说的话,也没有什么不对,但并不都是这样的要求。作文从口头语言变成书面语言,进而发展为文学语言,有简单的叙述到学会描写,甚至加以艺术的渲染,靠怎样说就怎么写,是远远不够的。
      
      3学生作文写得不具体,告诉他们写具体是必要的,同时,也要说明怎么写具具体,哪些需要具体写,哪些不需要具体写。那种不分青红皂白,一味强调具体的说法,则是导致学生作文不能突出中心,废话连篇的根源。至少也是被学生误解而造成的结果。
      
      4写自己亲身经历的事,固然值得提倡。但所见、所闻、所想、所感并不都是亲身经历的事。也觉不应该排斥,作文的出发点不在于强调某一方面,或某些体裁,关键是所写的内容是否真实可信,是否表达真情实感,是否具有真知灼见。只是强调写自己亲身经历的事,则堵塞了学生的思路,以致觉得没什么可写。
      
      5作文是语言的艺术。要使作文写得好,不能只教写作方法,必须教会如何运用语言。语言是作文大厦的基石,根基不稳固,又怎能造起大厦。强调语言要朴实、忌雕琢,并不等于忽视对准确、鲜明、生动的语言的要求。因此,选词造句不可一蹴而就,而要仔细的斟酌。反复的修改,才能写出好文章。
      
      6学生们都喜欢游戏,以游戏的精神写作文,从中获得游戏的乐趣,变成他们生活的需要,这不失为一种训练作文的方法。这与快乐作文,所倡导的简单描摹游戏过程的做法是截然不同的。作文要表现生活,生活绝不是游戏,即使按学生的爱好和需要使之游戏化,也决不能违反游戏规则,前提必须与生活的真实为基础。
      
      7多阅读有助于积累,多练笔可以熟能生巧。他们对作文是重要的,但不能忽视思考的作用。作文要选材、要构思、要立意、都要经过思考才能完成。多思考是作文的根本。学会分析,学会比较,学会综合,学会提炼,这都是思考的结果,多一份思考,多一份收获,可以作为写作的座右铭。
      
      8范文是值得学生学习、借鉴的作品。降低对范文的质量的要求,则起不到仿效的作用。应该挑选作家的优秀作品作为范文,无论是取材、结构、表达方式、语言等诸多方面,都有明显的特点,学习借鉴才真正有利于学生作文水平的提高。
      
      9“作文选”并不是开启作文之门的金钥匙,那些名目繁多的“作文选”,其粗制滥造自不必说,实际上设下一个个陷阱,吞噬着孩子们的灵性。作文最可贵的是能够体现个性的文字,让那些连篇累牍的套话,套路,侵入作文健康的肌体,治愈它还是颇费周折的,不如远离传染原,另辟蹊径。
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