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  • 高考语文作文想拿高分,学会规避一些误区
  • 发布时间:2020-03-20 11:54 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •   语文学科中,作文有着举足轻重的作用,甚至决定着高考语文的命运。但考场上,考生写作时间有限,阅卷时,阅卷教师的时间更有限。因此,高考语文作文想拿高分,除了需要掌握一些应试技巧,还要学会规避一些误区。
      
      误区一:审题不清
      
      近年来的高考作文题,虽然题目和要求都比较宽泛,但依然需要认真审题,在所给话题、材料范围内进行写作。如果想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,作文就很容易不着边际、偏离话题。
      
      误区二:入题太慢
      
      高考作文有时间和字数的限制,但一些考生却入题太慢,引用原材料或者与作文主题无关的内容太多,占去很大的篇幅,而作文的重点部分却迟迟难以展开。
      
      误区三:扣题不紧
      
      有些考生在写作时,作文话题、话题的关键词、或与话题内容相关的表述,从头至尾都没有出现。单看作文,根本看不出来是依据“特定话题”或是“所给材料”而写作的文章,犯了扣题不紧的弊病。
      
      误区四:立意不高
      
      主旨积极、见解独特、构思新颖、思想健康的作文,才容易得到阅卷老师的青睐。但有些考生的考场作文却出现立意平庸、甚至病态的问题,难免降低作文品位。
      
      误区五:选材不新
      
      某些考生的作文选材陈旧苍白,缺乏时代感和厚重感。写作记叙文时,单纯记叙一件事,而且事例不鲜活;写作议论文时,缺少分析和例证,只是空谈道理。这样的文章,又怎么能拿到理想的分数?
      
      误区六:文体不明
      
      就高考作文而言,应该文体明朗,最好使用夹叙夹议的记叙文、记事和抒情的散文,或者论述事理的议论文。但有些考生的作文,在文体上常常属于“四不像”,使得阅卷老师难以把握,影响作文的得分。
      
      误区七:结尾不全
      
      某些考生因为没有分配好答题时间,导致写作文时间紧促,文章来不及好好结尾,只能用一句话硬生生结尾,或是点上一连串省略号,或是被迫空在那里,但无论哪种情况,都属于结尾不全、文章不完整,作文分数势必会受影响。
      
      误区八:卷面不整洁
      
      现在的高考判卷都是电脑阅卷,卷面不整洁会导致扫描不清楚,甚至会丢失有些信息,最终影响分数。而且,书写工整而卷面整洁的作文,无形中会增加印象分;而字迹潦草、乱涂乱改的作文,可能无形中会被扣分。
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