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  • 走进学生心灵才是真教育
  • 发布时间:2019-07-17 16:49 | 作者: | 来源: | 浏览:
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  •   山西省实验中学初中物理教师樊俊普

      作为一名班主任,樊俊普却不刻意去研究班级管理方法,在他看来,老师的真心付出,学生们都能看得到。走进学生的心灵才是真教育。要让学生信服,不是靠批评与训斥,而是靠心灵的沟通,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。

      耐得住性子

      看到班里的卫生情况不好,很多学生乱扔垃圾、桌斗里都塞满了东西。于是樊俊普挑选了两个卫生问题最差的学生,任命他们为“特别行动小组组长”。这两个学生对此很重视,还认真交流管理办法。从那以后,教室里每个桌子都收拾得干干净净。更没想到的是,连家长都打电话感谢樊俊普用神奇的办法改变了孩子的生活习惯。

      在樊俊普教过的学生中,小强(化名)是一个个性极强的孩子。他虽然学习成绩好,但行为习惯不好。经常在课堂上顶撞老师,与同学相处格格不入。樊俊普并不记得当时自己做过什么事说过什么话,但多年后的一次学生聚会上,小强握着老师的手说:“樊老师,您是我见过的老师里最关心我的,后来我又转学多次,但我一直特别感谢您。”樊俊普说:“可能我对学生更耐得住性子,有时候自己不经意的举动,也会对学生产生影响,收到超乎预期的效果。”

      静下心有收获

      教学生知识不难,但让学生真正掌握、主动学习不容易。如何让学生养成良的好习惯?樊俊普要求学生进入教室、宿舍、餐厅保持安静氛围,一旦上课就要进入学习状态。“当你静下来,就会发现有所收获,我就是其中一个。”

      小林(化名)曾是樊俊普班里的学生,在今年中考中获得了优异的成绩。初一初二时,他的成绩不算好,真正开窍是在九年级下半学期。“突然对读书感兴趣了,也有了学习的目标。”小林说,当时学校安静的学习氛围,让他慢慢把心静下来,久而久之就能快速进入学习状态,有时候,就算同学在旁边嬉闹也感觉不到。像小林这样成绩渐入佳境的孩子,在樊俊普班里很常见。

      樊俊普说,学习就该心无旁贷,让孩子们养成良好的学习习惯,将使他们终身受益。

      轻松学物理

      初中二年级的学生刚刚开始学习物理,如何才能让学生对这门课产生良好的印象,从而激发学习兴趣,调动学习积极性呢?樊俊普采用多种方法进行教学。首先,他在课堂上做了大量有趣的实验,还向学生讲了很多有趣的自然现象。同学们感到十分新奇,大家兴趣盎然。课后,让学生进实验室自己动手做实验。家庭作业中布置学生写“你所看到的物理现象”。通过这一教学过程,给学生的第一印象是物理有趣。

      针对大部分学生盲目题海战术,樊俊普一直向自己的学生强调 “精讲多练”。为此,樊俊普一方面要钻研教材,一方面要了解学生改进教法,樊俊普的课,讲得精、讲得少、讲得活(举一反三,一题多解或一题多变),把主要时间留给学生思考、讨论和做练习。精讲与多练的结合,成为了提高物理课堂教学质量的必由之路。

      来源:山西青年报

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