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  • 七年级语文评分标准及参考答案
  • 发布时间:2019-10-14 16:23 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •   七年级语文评分标准及参考答案
      
      一.知识与积累(共22分)
      
      1.   根据书写情况给予1-2分。
      
      2.   (2分,每改正一个得0.5分)
      
      负-副   采-彩  计-机  炯-迥
      
      3.(2分,每个0.5分)
      
      变色龙,丑小鸭,笑面虎,哈巴狗,美人鱼等
      
      4.(4分,每格0.5分)
      
      (1)悲伤心急  镇静    (2)扑朔迷离
      
      (3)诸葛亮  周恩来  孔繁森(只要合适即可)
      
      (4)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
      
      5. (2分)略,围绕“合作”谈论,言之有理即可。
      
      6.(3分)
      
      (1)每晚12点多了,我们都睡了,你还在大声朗读什么东西(或:你的朗读影响我们休息了)
      
      (2)你的学习可真刻苦(或张伯伯夸奖自己学习刻苦)
      
      (3)张伯伯,对不起,这两天我只顾准备参加市里的朗读比赛,就忘了大家还要休息。以后一定注意。
      
      7.(2分)它的每一行、每一列及每条对角线上的数字之和都相等。
      
      8.(2分)
      
      只要运用比喻,符合情境,事理即可。如:如果生命是小草,生活便是大地,任你生长。如果生命是骏马,生活便是草原(平川),任你奔驰。
      
      9.语文寻宝(4分,第一格不计分)
      
      略,写作品特点时要求简练,全面,准确;写感受要求精辟,准确,并有一定的感染力。
      
      二.阅读与领悟(共37分)
      
      (一)10分
      
      10.(2分,写对即得满分)
      
      惨白 哽住 呆
      
      11.(2分)
      
      因为韩麦尔先生的爱国精神,使小弗朗士觉得他不仅是一位法语老师,而且还是一个爱国志士,所以他觉得韩麦尔先生的形象高大。
      
      12.(2分)开放性试题,符合题意即可。
      
      13.(2分)无论从形式还是内容,言之成理即可。提示:结尾起到了刻画人物性格和揭示主题思想的作用,表达了韩麦尔先生的心声,也集中了法国人民爱国主义精神和不屈的意志。这样收尾,使小说的主题深化,同时收到了意境深远的艺术效果,给读者以丰富想象的余地。
      
      14.(2分)
      
      开放性试,言之成理即可。如:围绕“热爱祖国自己的语言也是爱国的一种表现,我今后要好好学习汉语,真正掌握好它”这点展开即可。
      
      (二)12分
      
      15.(2分)地震中父亲抢救儿子。
      
      16(4分,描写方法每个0.5分,赏析题2分)
      
      (1)    行动描写 (2)神态、语言描写(答出其中一种描写方法即可给分)
      
      (3)心理描写  (4)外貌描写  赏析略
      
      17.(2分)强调迫切希望得到别人帮助的愿望;突出了父亲热爱儿子,希望尽快救出儿子的真挚感情。
      
      18.(2分,意近即可)
      
      “不论发生什么,我知道你(我)总会跟我(你)在一起”这句话不仅坚定了父亲抢救儿子的决心和行动,也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。
      
      19(2分,可从内容和语言的角度评分)
      
      此题为开放性题目,只要紧扣题目,言之成理即可。
      
      (三)15分
      
      20.(3分)(1)异:以……为异 (2)文理:文采和道理 (3)宾客:以宾客之礼相待或把……当作宾客
      
      21.(4分)
      
      (1)    每天领着仲永四处拜访本县的人。(2)欧阳修四岁时就死了父亲,成了孤儿。
      
      22.(3分)
      
      指物作诗立诗,其文理皆有可观者。
      
      不能称前时之闻
      
      泯然众人矣
      
      23(2分)略
      
      24(3分)
      
      家长的严格要求,教育有方。仲永父亲惟利是图,把仲永当作摇钱树,不为子女创造条件去培养。启发:一个人无论先天条件多么好,都不能放松后天的学习,或一个人天赋固然重要,但更重要的是后天的学习(言之有理即可)。
      
      二.作文(40分)略
      
      注:没有标题扣2分,不足600字,每少50字扣1分。
      
      四.附加题(5分)
      
      27(3分)略
      
      28(2分)略
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