今天为大家整理的是人教版二年级语文上册第八单元知识点及测试题答案，帮助同学们更好的掌握人教版二年级语文上册第八单元的知识，下面就一起来看吧。

第八单元知识点梳理

一、写字：

1、要求学生会写汉字46个。

2、形近字、同音字：

远文景倒杯飘枝访只圆

运纹影到坏漂技纺织园

3、多音字：

倒没漂奔分

二、认字：

1、本单元要求认识65个生字。

2、字形练习：给同一部件加上不同偏旁变成新字。（详见语文园地八中“我的发现”）

三、词语：

（一）四字词语：

后羿射日人造卫星精卫填海航空母舰

嫦娥奔月宇宙飞船女娲补天运载火箭

兴致勃勃引人注目科学技术百花盛开

瓜果飘香十分茁壮各种各样金光闪闪

秀丽神奇四海为家无影无踪川流不息

迫不及待叫苦连天自言自语

（二）反义词：

单—（）粗—（）极大—（）寒冷—（）

暴躁—（）饥寒—（）沉—（）失去—（）

容易—（）后退—（） 特殊—（）

（三）数量词：

一片片一把把一块块一条条一颗颗一棵棵一只只一双双

四、知识点:

1、近义词辨析填空：

《语文园地八》中近义词练习，

漂浮飘浮

我在空中（）着，碰到冷风，就变成水珠落下来。

河里（）着一层落叶。

2、知道什么是神话故事。

五、阅读：

1、体会词语的准确使用：

《30我是什么》第二段中“落”“打”“飘”三个字根据描写事物的不同，使用非常准确。雨点使用“落“，雹子使用”打“，雪花使用”飘“，分别描写这三样事物从天空中飘落下来的形态，使用非常准确。

2、体会拟人写法的表达效果：

《我是什么》第三自然段中“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”分别描写了处于不同状态下的水（池子里、小溪里、江河里、海洋里）。非常准确生动。拟人的写法使学生更加清楚的理解谁的状态，是表达更加生动，准确。

3、比喻使表达更加生动：

《31回声》中“半圆的桥洞和水中的倒影连起来，好像一个大月亮。”比喻使景色变得更加美丽，描写更加生动，读起来更加吸引人。

4、优美词语的使用使表达更加生动形象：

《34农业的变化真大》一课中有很多优美的四字词语，可以使文章的表达变的更加生动形象。例如“百花盛开、瓜果飘香、兴致勃勃”等。

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人教版二年级语文上册第八单元测试题

班级 姓名 分数

一、读一读，连一连。（4分）

sù tōng shū quān ní jué fú zhuó

茁 绝 泥 塑 舒 通 圈 浮

二、读一读，写一写。（8分）

cóng xiǎo ài kē xué

从 小 爱 科 学_

yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān

宇 宙 飞 船 上 天_

tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù

太 空 生 活 真 有 趣_

wǒ men yào bǎo hù huó huà shí

我 们 要 保 护 活 化 石

三、我的发现。（12分）

1．饿 鹅 娥 哦 躁 澡 操 噪

我发现这上面两组汉字都有形旁和声旁_。

像这样的字还有_披__、_破___、_坡____、__被__。

2．核桃 江河 说话 灾害

我发现这些词语中的两个字偏旁都一样，也是一个词。

像这样的词语还有江河、杨树、_玲珑_、_铃铛_。

四、想一想，填上恰当的词语。（8分）

五、一字开花，比比谁组的词语多。（8分）

六、读一读，连一连。（8分）

普通的 动物 牢牢地 叫起来

平稳地 景色 高兴得 桥洞

熟悉的 走路 半圆的 钩住

美丽的 杯子 呱呱的 回声

七、看下面的图，从各个角度想一想。写出几组反义词。（8分）

如：（粗）——（细）（高）——（ 矮 ） （多 ）——（ 少 ）

八、按要求完成练习。（14分）

1．给下列句子加上标点?（4分）

（1）小朋友，你们猜猜，我是什么？

（2）有了先进的科学技术，农业的变化真大！

2．将下面句子补充完整。（6分）

（1）有益动物，需要我们共同保护。

（2）天安门广场，最引人注目。

（3）中山公园，多好玩啊！

3．用下面的词语写一句话。（4分）

必须 科学知识 贡献

我们必须学习科学知识，为祖国建设多做贡献。

九、联系课文内容填空。（6分）

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

1．这里的“睡觉”指_水没有流动_；“散步”指水缓缓流动_；“奔跑”指水流动又凶又快。

2．“跳舞”“唱歌”“开大会”指水最后都流到海洋里去了，海洋很大。

十、阅读天地。（9分）

动物的尾巴

大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。

“笃（dǔ）、笃、笃……”这是什么声音?啊，原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。

“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。

爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。

1．填空。（3分）

啄木乌的尾巴可以_当小板凳_，小松鼠的尾巴可以_当降落伞，还可以当大毛毯。

2．根据短文中画“ ”的句子，画一幅画。（3分）

3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（3分）

壁虎的尾巴可以逃生，牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴掌握方向。

十一、看图写话。（15分）

图上的动物是谁?它真是医生吗?它要去给谁“看病”?结果怎样?结合图意，写一段活。

一天，狐狸饿了，它想找东西吃。它经过小兔家门口，心想：这下可以饱餐一顿了。狐狸扮成医生来到小兔家它一边敲门，一边说：“小兔，我是大象医生，听说你病了，我给你看病。”小兔听后说：“那你先把你的长鼻子伸进

来给我看看。”狐狸心想：我没有长鼻子，怎么办呢？它终于想出了一个办法，它找到一根弯弯曲曲的木棍，固定在自己的鼻子上。狐狸又一次来到小兔家门口，把它的“鼻子”伸进小兔家窗口，给小兔看，小兔看后说：“你不是大象医生，你是狐狸，我才不上你的当呢！”狐狸只好灰溜溜地走了。

人教版二年级语文上册第八单元知识点及测试题答案就介绍到这里，同学们要认真学习，想了解更多小学知识的同学们，可收藏关注栏目。