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  • 六年级数学总复习资料:第一单元复习提纲
  • 发布时间:2019-01-06 23:30 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •   第一单元复习提纲
     
      第一课时
     
      ⒈本组课文的主题?共有哪几篇课文?作者?本组课文导语提示要达到的学习重点?
     
      ⒉每一篇课文的体裁?每一篇课文的中心?(作者要表达的思想感情?)
     
      ⒊《文言文两则》的复习提纲:
     
      ⑴背诵两篇课文,了解孟子。
     
      ⑶掌握文下须要求掌握的注释。
     
      ⑷《学奕》中“之”字的不同用法。
     
      ⑸两篇课文要说明的道理,能联系生活实际来谈。
     
      ⑹了解这是()的小儿,()的孔子,从哪儿可以看出?
     
      ⑺明白两小儿辩日的观点及依据。
     
      ⑻了解文中的几种修辞方法:比喻、反问、设问。
     
      第二课时
     
      ⒋《匆匆》
     
      ⑴字词的过关:一去不复返、确手、空虚、头涔涔泪潸潸、游丝、徘徊、伶伶俐俐、凝然(及课后的生字)
     
      ⑵复习本文的写作特点。
     
      ⑶朱自清要表达的感情。
     
      ⑷文章的几种修辞方法:排比、比喻、设问、拟人。
     
      ⑸重点句子的理解:
     
      a.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了。有再青的时候……我们的日子为什么一去不复返呢?
     
      b.像针尖一滴水滴在水海里,……也没有影子。
     
      c.洗手的时候,日子从水盆里过去……便从凝然的双眼前过去。
     
      d.过去的日子如轻烟,……我留着些什么痕迹呢?
     
      ⑹重点段落的分析:
     
      第1段:①排比句,模拟说话。②“——”的用法。
     
      ③加上这么多“?”的作用。(不断追问,引人思考)④作者所要表达的情感。
     
      第3、4段:①第3段描写什么来表达感情?②仿写“……的时候,日子……”③两段中作者要表达怎样的感情?④第4段中的最后一个问句要表达什么?
     
      ⑺找出前后呼应的句子,并体会这样的作用。
     
      ⑻背诵全文。
     
      ⒌《桃花心木》
     
      ⑴字词的过关:莫名其妙、枯萎、偶尔、语重心长、汲水、从从容容、无缘无故、规律、勃勃生机(及课后生字)
     
      ⑵本文的写作特点。
     
      ⑶本文蕴含的道理。
     
      ⑷作者的感情变化?种树人的哪些做法令作者奇怪?
     
      ⑸重点句子的理解:
     
      ①奇怪的是他来得并没有规律性,……有时浇得少。
     
      ②不只是树,人也是一样,……会锻炼出一颗独立自主的心。
     
      ③种树的人不会再来了,桃花心木也不会枯萎了。
     
      ⑹重点段落的分析:
     
      第12段:①段意。②段中的“不确定”指什么?③为什么就“不确定”中成长可以长成百年大树?
     
      第13段:①种树人为什么语重心长地说?②树苗依赖什么?依赖的结果如何?③从中你体会到什么?
     
      第14段:①人的“不确定”又指什么?联系生活实际谈。②“很少的养分”、“巨大的能量”各指什么?③为什么不确定中,能学会把“很少的养分”转化为“巨大的能量”?④联系生活实际谈你对这句话的理解。
     
      ⑺背第12、13、14段。
     
      第三课时
     
      ⑻复习《顶碗少年》《手指》
     
      ①字词的过关:萦绕于心、座无虑席、惊羡、歉疚、不失风度、不慌不忙、惊心动魄、喧哗、不知所措、抚摩、养尊处优、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。
     
      ②找出描写顶碗少年的语句,分析()描写,体现是个()的少年。
     
      ③为什么这真是一场惊心动魄的拼搏?
     
      ④你的体会?用上所学的格言。
     
      ⑤文未的省略号省略了什么?
     
      ⑥五根手指的作用和特点。
     
      ⑦背《手指》最后一段,谈体会。
     
      ⒐词语盘点须100分。
     
      ⒑《邯郸学步》的内容和成语意思。
     
      ⒒日积月累:
     
      ①背并默写。②类别:人生哲理的格言。③五句格言的意思及蕴含的道理。④个别字词的解释:孰、惑、知之、衰、竭。⑤能灵魂运用。
     
      ⒓复习第一单元的作用《看〈假文盲〉有感》、《难忘的“第一次”》。
     
      第二单元复习提纲
     
      第一课时
     
      ⒈本组课文的主题?共有几篇课文?记住课题、作者、本组课文导语,提示达到的学习重点?
     
      ⒉每篇课文的体裁、每篇课文的中心。(作者要表达的思想感情)
     
      ⒊《北京的春节》的复习提纲:
     
      ①字词过关:翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形名色(及课后生字)。
     
      ②复习本文的写作特点。
     
      ③文中的写作顺序、表达方法及作用,作者语言表达的特点。
     
      ④北京的春节从哪一天开始,到哪一天结束。了解作者列举的春节各个时间段的风俗习惯,体现了怎样的节日气氛。
     
      ⑤文中有哪几种修辞手法?
     
      ⑥重点句子的理解:
     
      A.这不是粥,而是小型的农业展览会。
     
      B.除夕夜家家灯光通宵……都要守岁。
     
      C.元宵上市,春节的又一高潮到了。
     
      D.一眨眼,到了残灯未庙,春节在正月十九结束了。
     
      ⑦重点段落的分析。
     
      A.找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读,再联系实际,说一说你是怎样过春节的。
     
      B.第7自然段:①中心句哪一句?②有哪风俗习惯。③透过、词语,体会人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”。
     
      C.第8自然段:正月初一有哪些风俗习惯,人们的活动有哪些?
     
      D.第11自然段:①找出说明灯的数量多、种类多的语句。描写灯的数量多。种类多是为了什么?②元宵有哪些风俗习惯。③这个片断采用的是什么的段落结构。
     
      ⑧背诵、详写的部分“腊八、除夕、正月初一、元宵”。
     
      第二课时
     
      复习《藏戏》、《各具特色的民居》
     
      ⒈字词过关:传奇、呛哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲、骚扰、偏僻、魅力、清风徐徐、和睦相处、遮天盖地、蜂拥而至、安然无恙。
     
      ⒉两篇课的体裁。
     
      ⒊说明文的几种表达方法。
     
      ⒋《藏戏》的顺序、结构、表达方法(比喻、反问、象征、夸张)。
     
      ⒌了解藏戏是怎么形成的,有什么特点?
     
      ⒍了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗。
     
      ⒎体会《各具特色民居的说明方法,举出具体的句子说明。
     
      第三课时
     
      复习《和田维吾尔》、日积月累、习作。
     
      ⒈字词过关:扼杀、俊朗、豁达、深邃、渺渺回荡、美不胜收、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、载歌载舞、随风摇曳。
     
      ⒉了解和田维吾人有哪些特点,本文在表达上的特点是什么?
     
      ⒊找出文中的修辞手法。
     
      ⒋词语盘点过关,须100分。
     
      ⒌了解详略得当的作用。
     
      ⒍日积月累:①背并默写。②类别:关于什么类型的诗歌。③大概了解诗意及表达的情感。④课外积累同类型的诗歌。
     
      ⒎复习第二单元的作文。①介绍收集了解到的民风民俗。②写一写自己如何过春节。
     
      第三单元复习提纲
     
      第一课时
     
      ⒈本组课文的主题共有几篇课文?课题?作者?本组课文导语提示达到的学习重点?
     
      ⒉每篇课文的体裁、中心。
     
      ⒊《十六年前的回忆》复习提纲。
     
      ①字词过关:含糊、尖锐、僻静、苦刑、残暴、匪徒、一拥而入、严峻、会意、沉着。
     
      ②文章的叙述顺序?写了哪事?
     
      ③这是一篇回忆录,课题写的是谁的忆?回忆了谁?回忆了哪些方面的内容?
     
      ④找出课文中对比描写的句子,并体会对比描写的作用。
     
      ⑤找出前后照应的句子,并体会其作用。
     
      ⑥重点句的理解:
     
      A父亲是很慈祥的……竟这样含糊回答我。
     
      B局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。
     
      C在法庭上……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
     
      D父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心。
     
      ⑦重点段:父亲烧文件是为什么?
     
      ⑴2-7段:局势越来越严重体现在哪些?
     
      ⑵父亲为什么这样含糊地回答我,“含糊”与前面的“——”形成鲜明的对比,体会了李大钊是个怎样的人?
     
      ⑶“我哪能离开呢?”意思是什么?从中你体会到什么?
     
      19-22段
     
      ⑴画出描写父亲神态的句子。
     
      ⑵法庭上父亲的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?
     
      ⑶“伟大的力量”指什么?
     
      第二课时
     
      《为人民服务》复习提纲
     
      ⒈字词过关:精兵简政、五湖四海、死得其所、追悼、剥削、重于泰山、轻于鸿毛、哀思、兴旺。
     
      ⒉体裁?论点?从几方面来证明论点?
     
      ⒊重点句子理解。
     
      ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军……张思德就是我们这个队伍中的一个同志。
     
      ②张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
     
      ③因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。
     
      ④我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地……,才能取得全民族的解放。
     
      ⑤我们的同志在困难的时候,要看到……
     
      ⑥我们的干部要关心每一个战士……
     
      ⒋重点段的理解:
     
      ①段:
     
      A结合具体的例子,说说对这句话的理解。
     
      B“完全”指什么?“彻底”指什么?
     
      ②段。
     
      A联系实际谈谈对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的理解。
     
      B解释“固”、“或”、“于”及整句话的意思。
     
      C这句话的作者。
     
      D这一段话是围绕哪个句子来写的?
     
      ⒌背诵全文。
     
      第三课时
     
      《灯光》、《一夜工作》,日积月累。
     
      ⒈字词过关:围歼战、黑魆魆、璀璨、突击、歼灭、憧憬、焦急、陈设、极其、隔壁、浏览、思索、热腾腾、咨询。
     
      ⒉《灯光》叙述的顺序。
     
      ⒊“多好啊!”这句话分别是什么情况下说的,他们说这话时候,看到了什么?会想到些什么?
     
      ⒋找出课文中几次前后照应的句子和细节描写,体会其作用。
     
      ⒌《一夜的工作》从几方面来写周总理,找出相应的句子。
     
      ⒍《一夜的工作》的表达方法。
     
      ⒎重点句的理解。
     
      A那是一间高大的宫殿式的房子……如此而已。
     
      B他一句一句地审阅……有时问我一两句。
     
      C花生米并不多……
     
      D在以后的日子里……你见过这样的总理吗?
     
      ⒏体会作者表达的情感。
     
      ⒐背诵最后两段。
     
      ⒑读读背背过关。
     
      ⒒《日积月累》背诵、默写,了解课外书屋中几本革命小说。
     
      第四单元复习提纲
     
      第一课时
     
      ⒈本组课文的主题?共有几篇课文?课题?作者?本组课文导语提示达到的学习重点?
     
      ⒉每篇课文的体裁、中心。
     
      ⒊《卖火柴的小女孩》复习提纲。
     
      ①字词过关:闪烁、灵魂、蜷腿、裂缝、填满、橱窗。
     
      ②课文的写作特点?表达方式?
     
      ③了解作者及其它作品。
     
      ④了解小女孩五次擦燃火柴所看到的幻象和产生这些幻象的原因。
     
      ⑤重点句的分析:
     
      A.天冷极了……
     
      B.她敢从成把的火柴抽出一根……
     
      C.她俩在光明和快乐中飞走了……
     
      D.谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西……
     
      ⑥重点段:1-4段
     
      A.几处“——”的作用,故事发生的时间?地点?人物?
     
      B.小女孩的可怜体现在哪里?用概括性的语言来说。
     
      C.画出描写小女孩外貌的句子,这些描写的作用?
     
      ⑦段。
     
      A.段意?
     
      B.“终于”这个词说明了什么?
     
      C.为什么说这是一道奇异的光?
     
      D.画出这段话中想象的部分。
     
      10-12段(最后三段)
     
      A.“飞到那没有寒冷……”这句话的意思。
     
      B.用“没有……没有……也没有”造句。
     
      C.小女孩死了,为什么嘴上带着微笑?
     
      D.两个“幸福”的意思,表达了作者怎样的情感?
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