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  • 学习英语的三大误区
  • 发布时间:2019-07-30 17:41 | 作者: | 来源: | 浏览:
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  •   现如今,很多学生对于学习英语存在如下几个误区:

      第一个误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译。这样分解是否科学,在此暂且不论,有不少孩子往往把是否看懂当成学习的标准。比如说,拿到一本教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语,内容不能难,目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说,目的是让孩子通过练习,自己能说出书中相关的内容。不能认为看懂了就是掌握了,不能认为理解了就是吸收了。在新东方个性化教学中教师为孩子量身定做了学习的目标与纲要,让孩子不仅仅将英语学习停留在看懂的层面上,同时帮助孩子将英语的五种技能串联起来,达到英语学习由点到线的目的。学生可以按照这种思路将过去读过的书,再翻开来看一遍,可能就会发现原来书不是一遍就能看懂的。

      第二个误区是死记硬背。打个比方,假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书,把书从头背到底,甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题,它首先是一项技能。要学会一项技能,核心问题是练,光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书,默背单词是远远不够的。必须练,要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做,知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节,也就是苦功夫。死记硬背是背诵而不是理解,是记忆而不是运用。在新东方个性化的课堂上,老师会根据孩子对书本知识的掌握情况,加强孩子对英语学习的运用能力,摆脱“纸上谈兵”的英语学习,将英语真正转化成为孩子自己的语言技能。

      第三个误区是速成心理。无论是家长还是学生都必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好中文的,同样我们学习英语也是如此,学习不是一天两天的事情,速成的心理是绝对不能要的。所谓的“速成”纯属无稽之谈,学好英语没有捷径,只有方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。比如新东方个性化教学不仅仅为孩子制定短期目标,同样注重的是为孩子制定未来英语学习长期的学习方向和学习方法,让孩子建立起明确的学习体系,让孩子摆脱英语学习的烦恼。

      (责任编辑:秦珊)

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