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  • 小学六年级数学教案——比例的意义和基本性质(一)教案
  • 发布时间:2019-07-30 17:40 | 作者: | 来源: | 浏览:
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  •   教学目标

      1.使学生理解并掌握比例的意义和基本性质.

      2.认识比例的各部分的名称.

      教学重点

      比例的意义和基本性质.

      教学难点

      应用比例的意义或基本性质判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例.

      教学过程

      一、复习准备.

      (一)教师提问复习.

      1.什么叫做比?

      2.什么叫做比值?

      (二)求下面各比的比值.

      12∶16 4.5∶2.7 10∶6

      教师提问:上面哪些比的比值相等?

      (三)教师小结

      4.5∶2.7和10∶6这两个比的比值相等,也就是说两个比是相等的,因此它们可以

      用等号连接.

      教师板书:4.5∶2.7=10∶6

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