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  • 数学说课稿:分数乘除复合应用题
  • 发布时间:2019-07-30 17:41 | 作者: | 来源: | 浏览:
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  •   教学目标

      1.使学生能够区分分数乘、除法应用题,学会找数量间相等的关系,列方程解应用题。

      2.提高学生的分析解题能力,发展学生的分析推理能力。

      教学重点和难点

      重点:分析数量关系,帮助学生理解题意。

      难点:找出数量间相等的关系,准确列方程解题。

      教学过程

      (一)复习

      1.判断单位“1”练习。

     

      的数量为单位“1”。)

     

      单位“1”。)

      2.找准单位“1”,并用乘法算式表示下面各题的数量关系。

     

     

     

      3.准备题。

      说出下面各题的特点,并列式解答。

     

      导入:这两道题中出现三个量,即苹果、梨、桔子,下面老师把这两道题改编成这样一道题。

      (二)讲授新课

      出示例5。

     

     

      1.找出题中已知条件和未知条件。老师根据学生的回答,指导他们画图。

      提问:这道题里有几个量?需要用几条线段来表示?(有三个数量,需要画三条线段。)

      提问:先根据哪个条件来画线段,表示哪个量?(根据梨的筐数是苹

     

      师:把苹果看成单位“1”,画在上面,梨和苹果比,画在苹果的下面。

     

      线段画在梨的下面。

      2.分析数量关系。

      提问:苹果的筐数和哪个量有关系?有什么关系?(和梨的筐数有关

     

      提问:梨的筐数又和哪个量有关系?有什么关系?(梨的筐数和桔子

     

      提问:梨、苹果、桔子三量之间是什么关系?(组织学生讨论)

     

      提问:你能根据题中的数量关系,列出等量关系式吗?

     

      如果学生回答不上来,老师可继续提问。

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