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  • 小学语文六年级阅读:小站歌声
  • 发布时间:2019-09-18 16:54 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •   子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。
      
      她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。
      
      站牌下,放着一篓子山核桃,篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
      
      3天前,她去了趟县城。回到山村,她对孩子们说,要去和千里之外的男朋友举行婚礼,婚后,她就在那里定居了。
      
      孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水洒下。
      
      远处传来列车的长鸣。
      
      40多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。
      
      班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
      
      歌声在夜空中响起:“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。”
      
      这歌声低沉悲哀。这时孩子们像一阵旋风一样随车跑着,唱着……
      
      好人一生平安。
      
      歌声像让泪水滤过似的。
      
      车上的苗老师失声痛哭起来。
      
      孩子们怎会知道,她不是去结婚。3天前,她去县城体检,被查出患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年的时间了。
      
      1、写出下列词的近义词。
      
      静谧(    )(    )(    )      悲哀(    )(    )(    )
      
      2、说说“歌声像让泪水滤过似的”这个比喻句的含义。
      
      3、苗老师为什么把人生最大的悲哀说成是最大的幸福,不把自己的不幸告诉孩子们?又为什么选择深夜一个人悄悄地离开?
      
      4、为什么“孩子们舍不得她,却没张口将她挽留”?他们以怎样的方式对待苗老师离开他们的?
      
      5、这篇短文只写了一个无声的场面(如果不考虑歌声),一个浸透泪水的场面。你读了之后,感觉到这是一个怎样的场面?这个场面要告诉我们什么或让我们深思的是什么?
      
      6、作者写到了孩子们为苗老师唱《好人一生平安》的歌送别,想一想,是什么?作者要借这首歌表达怎样的思想感情 ?
      
      7、短文中用了好几个比喻句,细细体味它们对表达人物感情的作用。
      
      8、从师生难分难舍的场面,你能想象他们平时的关系、想象苗老师对小山村、对孩子们的重要性吗?你能说说自己对苗老师的印象吗?
      
      9、将自己精心选择的最合适的古诗诗句献给苗老师。
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