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  • 小学三年级寒假语文辅导注重这些
  • 发布时间:2019-06-25 15:25 | 作者: | 来源: | 浏览:
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    【导语】寒假不仅仅应只是让孩子玩的快乐,要知道语文是一个积累过程,通过不断积累,来摄取相应知识。从而锻炼语文上的识字与写字能力、创新能力、学习习惯养成、写作能力、阅读理解能力、口语交际能力等等。以下是无忧考网整理的语文寒假辅导资料,希望对您有所帮助!


    【篇一】


      注意拼音、生字的学习与巩固

      (1)加强听写

      尽管是五年级了,但对容易出错的字我还是会讲解或鼓励孩子们自己去寻找记忆方法,将音、形、义结合起来。每课都会让孩子带拼音听写词语,有错误的改好后,再写三遍。对于反复改正都没记住的,我会单独辅导,让孩子们找到错误的原因,并分析为什么正确的字为什么会那样写。

      (2)注意区分形近字、多音字

      在学生字时,对于容易混淆的字我会让孩子们列出来,观察哪里不同,怎么用,孩子们很快就掌握了很多字。

      而对多音字,我会鼓励孩子们自己说拼音,说不出来就自己去查字典,找到这个字有几种读音,每种读音怎么是什么意思,怎么组词。

      注意词语和句子的训练

      字不离词,词不离句。我会结合上下文让学生体会词语的用法,说说这个词为什么用得好,会让孩子给一些关键词用换词法、理解词义的方法给孩子找近义词,结合语境和词义找反义词。

      句子的训练除了系统训练之外,我会结合阅读让孩子进行改写句子,仿写句子的练习,会让孩子们体会这个句子为什么好。


    【篇二】


      写作指导

      (1)我不喜欢让孩子写日记,也许是我小时候写日记写怕了,知道写日记的苦恼,我会让孩子们写周记。有什么事情就写下来。有时周记内容就是写作文的前奏。比如写《一件家务事》,我会让孩子先回去做,做的时候想了什么,有什么样的体会,然后写成周记。孩子再写作文时,他就能在周记的基础上再升华,提高了。

      鼓励孩子写真话,表达真情实感。孩子的作文不是教出来的,有一些方法的指导,但要避免千篇一律。

      (2)作文中的范文非常重要,我们要合理利用。写作文时,在孩子们选材之前,我会找一些范文读读,一边读一边指导孩子去发现这篇文章的优点和缺点,并让他们说说如果是你来写,你会怎么写。

      (3)作文要以生活为原型

      作文离不开生活,我们要鼓励孩子们将生活变得丰富多彩,也要让孩子们认真观察、体验生活,然后真正做到我手写我心,我笔诉我情的效果。

      三年级的语文虽然会有三年级效应,但只要我们多加注意,不但不会让孩子成绩下降,还可以提升很多。不过语文的学习贵在坚持,语文的学习是一个漫长的过程,在打好文字、词汇、句子这些基础上,一定要让孩子多看书。


    【篇三】


      课课积累,篇篇积累

      语言的积淀十分重要,我让孩子们做到学习每篇课文有积累,先在书上勾画出来,再读一读,记一记。有的会要求孩子们写在积累本上。当然不光是课文这样做,做阅读题时,我也会让孩子积累。

      语言的积累可以解决很多问题,既可以应对考试中的填空,(成语填空,词语搭配)还可以应对选词填空。当然对解决作文的语言问题起到了不可估量的作用。

      在课外阅读中积累

      从三年级开始,我就要求孩子准备积累本,每天必须读一篇文章,积累五个词语,两个句子。三年下来,孩子们的语言变得丰富多了,再也不会出现写不出来的问题了。

      加强阅读方法的指导

      众所周知,阅读在小学语文考试中占有很在的比重。每上一种类型的课文,我就会和孩子一起总结方法,寻找规律。

      比如记叙文的六大要素,比如说明文的说明方法,说明对象,说明对象的特征,议论文的论点、论据和认证,描写人物的方法,写作顺序,表达方法等等,这些都需要老师给予方法的指导,根据出题者的意图一方面既培养孩子的语言感悟能力,阅读能力,另一方面也会考出好成绩作准备。

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