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  • 2018年高考语文仿真模拟冲刺卷A(带答案)
  • 发布时间:2018-04-11 14:10 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •     2018年高考语文仿真模拟冲刺卷A(带答案)
     
        第卷 阅读题
     
        一、现代文阅读(35分)
     
        (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
     
        阅读下面的文字,完成1~3题。
     
        “生民”政治的当代意义
     
        姜志勇
     
        “民”是国家构成的基本元素,也是政治制度建立的基础,一般来说,不同的政治制度都是建立在不同的“民”之理论上的。柏拉图在《理想国》中设计的哲学王统治的国家是建立在把“民”分为普通人、兵士和卫国者三个阶级且只有卫国者才能有政治权力的理论预设之上的。雅典城邦制度中“民”分为公民、自由人和奴隶,只有公民才是城邦的主人,具有选举权和被选举权。更为值得思考的是,“民”之理论的变化也是政治制度变迁的重要原因和动力,现代民主政治制度产生的重要原因之一就是天赋人权、人是具有天赋权利的人等现代“民”之理论的形成,中国近现代政治制度变迁的重要特点也体现出“民”之理论的不断衍变,产生了包括国民、公民、新民、人民等表述“民”之不同内涵的词语,中国近现代的思想家们都把“民”之理论的重新诠释和解读放在建构新的政治制度的突出位置。
     
        儒家“生民”政治对于“民”的理解是“民”生于“天”,“君”立于“民”,“君”为民“用”,“君”“民”平等,但它又不同于自由主义对“民”的理解。自由主义理解的“民”是政治上平等、具有不可侵犯的天赋权利的“民”(公民)。“生民”对“民”的理解除了考虑政治上的平等之外,还关注经济问题。在西方契约论中,政治上平等的人不论穷富都一致欣然签订财产权不可侵犯的契约,而在“生民”政治中,国家诞生时就具有保障弱势群体生存的重要职责。在这个意义上,“生民”相较“公民”来说其涵义更丰富,在“生民”的理论基础上会更容易建立福利制度。“生民”政治的涵义包含“生民之道”,儒家的“生民之道”在关注弱势群体生活上类似西方的福利政策,都要求通过政府干预来保障弱势群体的生活。但西方新自由主义的福利政策面临保守主义的激烈批评,弗里德曼认为“福利计划会减少自由,一个社会把平等放在自由之上,其结果是既得不到平等也得不到自由”。诺齐克认为“国家在最初产生时所履行的保护功能是唯一能被证明其合理性的功能,任何扩大政府职能的企图都会侵犯个人权利”。保守主义者对福利政策的批评主要是其对自由的侵犯,这种自由是拥有财产的权利和自由,因为保障穷人的福利必然要向富人征税,而这是启蒙时期的契约论所没有规定的,无论是霍布斯、洛克还是卢梭,其契约论都是平等的人签订契约,这些平等的人是政治上平等的,没有考虑经济上的不平等。这就为今天福利政策的提出留下了理论上的难题。加之福利政策的实施在现实中所造成的一些问题,例如新的特权阶层的出现、财政负担加重、人们对政府的依赖增强等,使得保守主义者拥有更多批判的理由。相对于西方的契约论,“生民”政治的理论预设了“生民之道”,保障民生是政府的天生职责,也是“生民”政治自身理论不可或缺的一部分,因此实施“生民之道”不需要像新自由主义者那样去寻找理论支持。当然,相对于“公民”在理论研究上的深刻及现实涵义拓展方面的丰富,关于“生民”的研究要粗糙得多,但这不能掩盖“生民”这种“民”观的独特性,这种独特性即使在和“公民”理论比较时也依然存在。
     
        以上对“生民”理论的分析促使我们思考一个问题:“生民”因其具有独特政治涵义而在后来的历史中逐渐被遗忘。因为这种“民”是和大一统的国家专制制度不相应的,但在21世纪的当代,封建专制制度早已被革除,在维护民权、实行民主、保障民生成为时代要求的情况下,重新重视、研究“生民”政治,是否能对中国今后的政治改革与政治发展有所启发、助益呢?答案无疑是肯定的,且从以上分析来看,“生民”因其是中国儒家本有的概念,对它的研究也能为民主与儒家思想的相接、相通提供一个有价值的切入点。(选自《被遗忘的政治理想——儒家“生民”政治思想研究》,有删改)
     
        1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(  )
     
        A.国家是以“民”为基本元素构成的,国家的不同政治制度都是以不同的关于“民”的理论为基础建立起来的。
     
        B.“民”之理论的变化可以带来政治制度的变迁,现代“民”之理论的形成就是现代民主政治制度产生的一个重要原因。
     
        C.自由主义对“民”的理解只考虑政治上的平等,“生民”对“民”的理解除了考虑政治上的平等外,还关注经济问题。
     
        D.保守主义者批判福利政策的理由是其实施造成了诸如新的特权阶层的出现、财政负担加重、人们对政府的依赖增强等问题。
     
        2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )
     
        A.柏拉图认为“民”分为普通人、兵士和卫国者三个阶级,且只有卫国者才能有政治权力,并在此基础上设计了哲学王统治的国家。
     
        B.中国近现代“民”之理论的不断衍变,产生了包括国民、公民、新民、人民等表述“民”之不同内涵的词语,这在政治制度变迁中都有体现。
     
        C.在“生民”政治中,国家不但要求政治上平等的人不论穷富都要承认财产权不可侵犯,而且在其诞生时就具有保障弱势群体生存的重要职责。
     
        D.启蒙时期的契约论都只考虑到人在政治上的平等,并没有考虑到现实中人在经济上的不平等,这就给保守主义者批判福利政策提供了依据。
     
        3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(  )
     
        A.儒家“生民”政治作为一种政治思想,认为“民”生于“天”,其内涵包括君民平等、施政为民等方面的内容,这与西方自由主义的理解高度一致。
     
        B.基于对“民”之理论与政治制度的密切关系的认识,中国近现代的思想家们都把“民”之理论的重新诠释和解读放在建构新的政治制度的突出位置。
     
        C.因为“生民”政治的理论本身就认为保障民生是政府的天职,所以在此基础上建立福利制度,不需要像新自由主义者那样去寻找理论支持。
     
        D.为促进我国政治改革与政治发展,在维护民权、实行民主、保障民生的过程中充分吸收儒家思想的精华,我们应大力加强“生民”政治的研究。
     
        (二)实用类文本阅读(12分)
     
        阅读下面的文字,完成4~6题。(12分)
     
        郑哲敏院士:“给力”中国力学学科建设与发展
     
        孙自法
     
        为中国力学学科建设与发展不遗余力、倾尽全力的著名力学家郑哲敏院士,是中国科学院和中国工程院“两院”院士、美国工程院外籍院士、中国爆炸力学奠基人和开拓者之一,中国力学学科建设发展组织者和领导者之一。他“给力”祖国,祖国给予他国家最高科技奖的殊荣。
     
        1943年,郑哲敏考入西南联合大学电机系,次年转入机械系。1946年,郑哲敏所在的工学院回到北京清华园。同年,钱伟长从美国回国到清华大学任教,在他的课上,大四的郑哲敏首次接触到弹性力学、流体力学等近代力学理论,钱伟长严密而生动的理论分析引起了郑哲敏的极大兴趣。1947年毕业后,郑哲敏留在清华大学做钱伟长教授的助教。多年后,郑哲敏回忆,钱伟长重视数学和物理等基础学科对自己影响很大,使他确定研究力学的道路。
     
        1948年4月,在钱伟长等人推荐下,郑哲敏获准入学美国加州理工学院,一年后成为钱学森的博士研究生。在加州理工学院,郑哲敏深受钱学森所代表的近代应用力学学派影响:着眼实际问题,强调严格推理、表述清晰、创新理论,开辟新的技术和工业。
     
        1955年,郑哲敏与钱学森师生俩相继回国。郑哲敏回国前夕,钱学森特地跟他谈心:“国家需要什么我们就做什么。”1956年1月,钱学森回国后,创建中科院力学所,郑哲敏成为力学所的首批科技人员之一,任弹性力学组组长。在钱学森指导下,郑哲敏建立起爆炸力学学科。1984年2月,郑哲敏接过钱学森的接力棒,出任中科院力学所第二任所长。
     
        郑哲敏最早期科研生涯主要从事热弹性力学和水弹性力学的研究,回国后曾根据国家的需要从事地震响应等方面的研究工作。后因国家科研布局调整,郑哲敏选择高速高压塑性动力学研究方向,并于很短时间内在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果,从而拉开爆炸力学研究的序幕。
     
        郑哲敏在爆炸力学方面的主要贡献包括:一是提出流体弹塑性体模型,促进形成完备的爆炸力学学科体系;二是建立爆炸力学的基本研究方法,为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础;三是开辟爆炸成形、爆炸筑堤等关键技术领域,并发展水下爆炸及其与结构相互作用的理论,解决了重大工程建设核心难题。
     
        郑哲敏还通过对“瓦斯突出”的机理研究,认为“瓦斯突出”的动力来源于煤层瓦斯中含有的机械能。与此同时,作为中国力学学科建设与发展的组织者和领导者,郑哲敏参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划。他总体把握中国力学学科发展方向,积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
     
        在材料力学研究中,郑哲敏提出的硬度表征标度理论,在国际上有重要影响并被广泛引用,还以他与合作者的姓氏命名为C-C方法。引领中国力学发展的郑哲敏为促进中国力学界与国际力学界的交融、提升中国力学国际地位等做出重要贡献。
     
        当前中国科技发展水平虽然有很大进步,但与国际先进水平相比,仍有不小差距。郑哲敏认为,学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因。“科研需要耐心。现在,一些人都急于求成,沉不下心来坐冷板凳,这样做出的最多是中等成果,很难有出色的成果。有的人急于要实效;不重视基础理论研究,最终会极大地制约整体科技的发展。”在郑哲敏眼里,现代科学精神的精髓就是古希腊时代传承下来的“自由探索”的精神。纵观中国自身的历史发展和文化传承,“自由探索”精神相对薄弱,这也是造成中国科学创新不足的核心问题。要真正激活科技界的创造力,“自由探索”不仅仅是一种科学精神,也应成为一种人生目标。
     
        郑哲敏指出,中国当下的青年科研人员压力很大,各种评奖评审、项目申请等,“把人搞得很浮躁,东迎西迎,像无头苍蝇一样乱撞”,年轻人急功近利,必然影响到他们从事科研的决心。他呼吁尽快给青年科研人员减压,把他们从浮躁的“包围圈”中解放出来。
     
        已89岁高龄的郑哲敏仍然活跃在科研一线。近年来,他将研究重心转向海底天然气水合物开采技术与安全性等方面,带领相关研究团队为国家海洋安全和海洋资源能源的开发作贡献,并指导有关课题组继续进行爆炸与冲击动力学研究。
     
        (选自《中国新闻网》2013年1月18日,有删改)
     
        4.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )(3分)
     
        A.在钱伟长的课上,在清华大学上大四的郑哲敏首次接触到弹性力学、流体力学等近代力学理论,使他确定了研究力学的道路。
     
        B.郑哲敏是中科院力学弹性力学组组长,建立起爆炸力学学科。1984年2月,郑哲敏接过钱学森的接力棒,出任中科院力学所第二任所长。
     
        C.在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果,建立了爆炸力学的基本研究方法,为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础。
     
        D.郑哲敏创立了热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域。
     
        5.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  )(4分)
     
        A.师从钱伟长、钱学森,郑哲敏与力学结缘,国家的需要以及个人主观的觉悟和努力,使郑哲敏将时间和精力都投入到力学研究中。
     
        B.1955年,钱学森与郑哲敏师生俩冲破美国的阻挠相继回国,并且郑哲敏回国源于钱学森的鼓励,他们回国后都投入到祖国力学学科的建设发展中。
     
        C.郑哲敏早期从事热弹性力学和水弹性力学的研究,回国后从事地震响应等方面的研究工作,后因国家科研布局调整,才开始爆炸力学研究。
     
        D.郑哲敏认为制约当前中国科技发展的原因在于学术界浮躁的风气,主张科研需要耐心,要重视基础理论研究,不要急于求成。
     
        E.本文通过描写郑哲敏的语言、动作,勾勒了一位成果颇丰的、可亲可敬的科学家形象,展现了一位科学家的风范,给人以启迪。
     
        6.郑哲敏取得巨大成就的原因,有人认为是强烈的爱国意识和崇高的使命感,有人认为是始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神,你的看法呢?请说说你的观点和理由。(5分)
     
        答:
     
        (三)文学类文本阅读(14分)
     
        阅读下面的文字,完成7~9题。(14分)
     
        你演奏吧
     
        [保加利亚]兹德诺夫卡?伊芙提莫娃
     
        “别拿走我的单簧管,万科,求你了。”伊万说,“你还记得有一回我用这个单簧管为你的爸爸演奏吗?你爸爸的肋骨疼得要命,但我为他演奏了一曲之后,他的身子一下子就舒展开了,关节也能活动了。”伊万穿着一件磨破了的棉衣,手里紧紧攥着一支老旧的单簧管。这乐器已然历经沧桑,褪色的表面上到处都是划印。
     
        “你已经在我这儿赊了整整几个月的账了,伊万,”柜台后面的男人说,“到现在你连一毛钱都没有还给我。”
     
        这个男人身处在一个逼仄的房间里,算是咖啡馆、酒馆和便利店三合一的店堂吧。他就是这家店的老板万科,把稻米、白糖和面包卖给村民就是他平日的营生。
     
        穿破棉衣的男人抚弄着单簧管黯淡无光的音键,“我会在你儿子的婚礼上免费演奏,我会在你所有表哥表弟堂姐堂妹的婚礼上免费演奏,我会在你族里所有老人的葬礼上免费演奏。别把我的单簧管拿走。我儿子这阵子正在学呢。他在街上听到什么调子,就能在这乐器上立刻摆弄出来。”
     
        “你不应该这么贪杯啊,伙计。为什么你不去意大利找份工作呢?你早就应该去赚钱。”酒馆老板说着就伸手去拿单簧管,“我儿子还小。他一时半会儿还不会结婚。”
     
        “那会儿你为你儿子搞了个生日聚会,我为他演奏,一毛钱没收,你老婆听得都哭了。”单簧管手伊万说,“还有,牙医把你那颗烂牙拔出来的时候,你没求我过来给你演奏吗?你的嘴肿得跟一个枕头似的,是我吹着小曲儿给你止了疼。”
     
        “你给我止了疼是因为我们一起喝醉了来着。”万科打断了他的话,“而且在你搞定这件事之前,你把我最好的一瓶白兰地给喝了。”酒馆老板嘟哝着,伸手去拿单簧管,“看看这个!它只配扔进垃圾堆。”酒馆老板一脸厌恶地摇着头。
     
        “你可以拿走……你愿意的话,我去把我的冰箱给你拿来?”
     
        “那冰箱本来就是我的,伙计。我把它扔出去,然后你去把它捡走了。我才不要那个见鬼的冰箱呢。”
     
        “那就把我们厨房里的桌子拿走吧。它几乎是全新的。你看怎么样?”伊万问,新的希望让他的嗓门也响了起来,“孩子现在正学着怎么吹单簧管呢。把这玩意儿从他手里拿走该是多遗憾的事情啊。兴许将来他能在大人物们的葬礼上演奏呢。如果孩子他妈看到孩子没有了单簧管,会把眼睛哭瞎了的。”
     
        “我可不会喝得烂醉如泥,如果我真的对我儿子能干上音乐这一行特别在意的话。如果我想要我的儿子能在大人物们的葬礼上演奏,我才不会像你这样懒得要命呢,伙计。”
     
        “你不能把我的单簧管卖给任何人,万科。它有年头了。它是我爷爷的,这你知道。他在罗马尼亚的布加勒斯特和希腊的雅典都用它演奏过。后来我爸爸在索菲亚用它为矿工们演奏过……”
     
        “没门儿。再说什么都没用。还有别的什么我能从你这儿拿走抵账呢?”酒馆老板喃喃抱怨道。
     
        “那我能在晚上过来吗?”伊万问,一边解开破棉衣的扣子,“我把单簧管从墙上拿下来,就演奏那么几分钟,就几分钟。”
     
        “你觉得我看上去像是疯了吗?你保准会把我的客人们吓跑的。”
     
        酒馆的门打开了,一个骨瘦如柴的羸弱男孩走进来,他的个头可比酒馆的柜台还矮呢。
     
        “有其父必有其子。”酒馆老板嘟哝着,“曼诺,去告诉你妈,我不能再赊账卖给她白糖了。你爸爸会把单簧管留在这儿,我会再给你们五天的面包。就这样。”
     
        男孩沉默了。他的视线沉到了地面上,停留在那里。然后,他在身上的口袋里摸索着,掏出了一些零钱、四个带着裂纹的玻璃球、一把弹弓和一块干净的手帕。
     
        “万科大叔,”男孩开口了,“把这些都收下吧。用这些东西够不够把爸爸的单簧管买回来呀?这是村里最好的一把弹弓了。”
     
        “没门儿,曼诺。回家去。”酒馆老板说着,挠了挠自己的脑袋。然后他给了男孩一块巧克力。“拿着这个,小家伙,回到你妈那儿去。这儿冷得透心凉。快跑吧,不然,你该要得重感冒了。”
     
        “让我用这单簧管演奏几分钟吧。”男孩说,“让我先演奏一会儿,然后我会把我们家的狗洛克斯带来。我把狗给你,你把我爸爸的单簧管给我。”
     
        酒馆老板把这破烂不堪的乐器交给男孩。“万科大叔,”他说,“如果你心里痛苦,不要怕。你听到我的演奏之后就不会再觉得痛苦了。我保证。”
     
        酒馆里很冷。刺骨的寒风在屋外咆哮,房间里弥漫着塑料、香烟和山毛榉的柴火半燃半熄的气味。
     
        静谧的音乐从老旧的单簧管里流淌出来:如此温柔的旋律,像是一个男人从漫长的病痛中恢复过来,像是一个孩子在街上发现了一把超棒的小折刀,像是你茶里的白糖块,像是你饥肠辘辘时的一碗豆子汤……这小家伙的单簧管吹奏个不停,直到村里最老的爷爷也一跃而起,和年轻女孩们一起跳起舞来。
     
        终于,这男孩停止了演奏,老旧的单簧管看上去又变得黯淡无光、遍体鳞伤,仿佛伊万的爸爸的手从没触摸过它。伊万的手也没触碰过它。
     
        酒馆老板不再瞪着柜台上的酒瓶子看了。“小子,”酒馆老板说,“拿上你的单簧管,一路跑回家去吧。告诉你妈,我会给你一个礼拜的面包。算在我账上!我请客!为什么你要演奏成这样呢,小子!”
     
        7.下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是(  )(3分)
     
        A.小说故事情节虽然简单,但却包含有深厚的人生哲理,它启示人们:要看到人性的光辉,要坚信困难终将过去。
     
        B.本篇小说有一个突出特点,就是人物之间的关系对立、紧张、不可调和,故事的结局既出人意料,又在情理之中。
     
        C.小说中万科是一个集咖啡馆、酒馆、便利店为一体的店铺的老板,为人豪爽仗义,热情大方,长期帮助伊万一家。
     
        D.小说中语言描写颇为精当,尤其是贯穿小说整篇的对话描写更能彰显出人物的不同性格特征,使人物形象丰满逼真。
     
        8.小说多次写到单簧管“老旧”“黯淡无光”,这样写有什么作用?(5分)
     
        答:
     
        9.对于小说的主要人物,有人认为是伊万,有人认为是店主万科,请联系全文,谈谈你对此问题的看法。(6分)
     
        答:
     
        二、古代诗文阅读(35分)
     
        (一)文言文阅读(19分)
     
        阅读下面的文字,完成10~13题。
     
        冯从吾,字仲好,长安人。万历十七年进士。改庶吉士,授御史。礼科都给事中胡汝宁倾邪狡猾,累劾不去。从吾发其奸,遂调外。时当大计,从吾严逻侦,苞苴绝迹。
     
        二十年正月,抗章言:“陛下郊庙不亲,朝讲不御,章奏留中不发。试观戊子以前四裔效顺海不扬波己丑以后南倭告警北寇渝盟天变人妖叠出累告。近颂敕谕,谓圣体违和,欲借此自掩,不知鼓钟于宫,声闻于外。陛下每夕必饮,每饮必醉,每醉必怒。左右一言稍违,辄毙杖下,外庭无不知者。天下后世,其可欺乎!愿陛下勿以天变为不足畏,勿以人言为不足恤,勿以目前晏安为可恃,勿以将来危乱为可忽,宗社幸甚。”帝大怒,欲廷杖之。会仁圣太后寿辰,阁臣力解得免。寻告归,起巡长芦盐政。洁己惠商,奸宄敛迹。既还朝,适帝以军政大黜两京言官。从吾亦削籍,犹以前疏故也。
     
        从吾生而纯悫,长志濂、洛之学,受业许孚远。罢官归,杜门谢客,取先正格言,体验身心,造诣益邃。家居二十五年。光宗践阼,起尚宝卿,进太仆少卿,并以兄丧未赴。俄改大理。
     
        已,与邹元标共建首善书院,集同志讲学其中,给事中朱童蒙遂疏诋之。从吾言:“宋之不竞,以禁讲学故,非以讲学故也。我二祖表章《六经》,天子经筵,皇太子出阁,皆讲学也。臣子以此望君,而己则不为,可乎?先臣守仁,当兵事倥偬,不废讲学,卒成大功。此臣等所以不恤毁誉,而为此也。”因再称疾求罢,帝温诏慰留。而给事中郭允厚、郭兴治复相继诋元标甚力。从吾又上言:“臣壮岁登朝,即与杨起元、孟化鲤、陶望龄辈立讲学会,自臣告归乃废。京师讲学,昔已有之,何至今日遂为诟厉。”因再疏引归。
     
        四年春,起南京右都御史,召拜工部尚书。会赵南星、高攀龙相继去国,连疏力辞,予致仕。明年秋,魏忠贤党张讷疏诋从吾,削籍。乡人王绍徽素衔从吾,及为吏部,使乔应甲抚陕,捃摭百方,无所得。乃毁书院,曳先圣像,掷之城隅。从吾不胜愤悒,得疾卒。崇祯初,复官,赠太子太保,谥恭定。(选自《明史?冯从吾传》,有删减)
     
        10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )(3分)
     
        A.试观戊子以前/四裔效顺/海不扬波/己丑以后/南倭告警/北寇渝盟/天变人妖叠出/累告
     
        B.试观戊子/以前四裔效顺/海不扬波/己丑以后/南倭告/警北寇渝盟/天变人/妖叠出累告
     
        C.试观戊子/以前四裔效顺/海不扬波/己丑以后/南倭告警/北寇渝盟/天变人妖/叠出累告
     
        D.试观戊子以前/四裔效顺/海不扬波/己丑以后/南倭告/警北寇/渝盟天变人/妖叠出累告
     
        11.下列对加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )(3分)
     
        A.庶吉士,其名称源自《书经?立政》篇中“庶常吉士”之意。是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位。由通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任,为皇帝近臣,负责起草诏书,有为皇帝讲解经籍等责,是为明内阁辅臣的重要来源之一。
     
        B.言官又称谏官,职在讽议左右,以匡人君。监察方式主要是谏诤封驳,审核诏令章奏。统治者既然把特权赋予言官,也就会对言官的政治素质提出特别的要求。正如宋代司马光所言:“凡择言官,当以三事为先:第一不爱富贵,次则重惜名节,次则晓知治体。”
     
        C.中国儒家学派创始人孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,后人称之为“六经”。其中《乐经》已失传,所以通常称“五经”。
     
        D.古代官员正常退休叫作“致仕”,古人还常用致事、致政、休致等名称,盖指官员辞职归家。按照封建礼法,官员欲退,则皇帝必称社稷所倚而加以挽留,官员则以不能阻塞后人予以坚持,反复数次之后,皇帝不再勉强,以优厚待遇让官员回乡安度晚年。“乞骸骨”“丁忧”也可理解为告老还乡,退休之意。
     
        12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )(3分)
     
        A.冯从吾向上奏说皇帝不理朝政,祸乱四起,而皇帝还闭目塞听,掩耳盗铃般,身边之人稍有不慎,就招致重责,希望皇帝能以江山社稷为重。
     
        B.冯从吾与邹元标创建了首善书院,召集志同道合者在这里讲学。并以宋朝能强盛和王守仁坚持讲学为例,强有力地反驳那些诋毁讲学与书院的官员们。
     
        C.冯从吾性格纯朴诚实,受业于许孚远。罢官归家后,研读先贤著作,加之以修习,有很大成就。在家中一待就是二十五年,直至光宗登基再次为官。
     
        D.魏忠贤党人上书诋毁冯从吾。不仅如此,更有甚者,后来派人搜查冯从吾等人的罪证,查无实证,便毁掉了书院,推倒圣贤塑像。冯从吾不能忍受心中怒火,最终因此得病离世。
     
        13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
     
        (1)罢官归,杜门谢客,取先正格言,体验身心,造诣益邃。(5分)
     
        译文:________________________________________________________________________
     
        (2)乡人王绍徽素衔从吾,及为吏部,使乔应甲抚陕,捃摭百方,无所得。(5分)
     
        译文:________________________________________________________________________
     
        (二)古代诗歌阅读(11分)
     
        阅读下面这首宋诗,完14~15题。
     
        清江道中
     
        廖行之
     
        客里春愁万斛量,随身抖擞一奚囊。
     
        了无池草入诗梦,粗有山花供酒狂。
     
        半载飞蓬成底事,几钩新月误相望。
     
        夕阳又傍空山宿,杜宇声中入异乡。
     
        【注】 奚囊:诗囊。李商隐《李长吉小传》:“每旦日出,与诸公游,恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。”
     
        14.诗中的“春愁”具体指什么愁?首句是怎样写“愁”的?这样写有何效果?(5分)
     
        答:________________________________________________________________________
     
        ________________________________________________________________________
     
        15.尾联为何写“杜宇声”?(6分)
     
        答:________________________________________________________________________
     
        ________________________________________________________________________
     
        (三)名篇名句默写(5分)
     
        16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
     
        (1)屈原《离骚》中,描写剪裁荷叶、缀缝荷花花瓣制作衣裳的两句是:______________,______________。
     
        (2)白居易《琵琶行》中“______________,______________”两句,描写了琵琶女弹奏结束时的手法、琴声。
     
        (3)柳宗元《小石潭记》中“______________,______________”两句,描写了游鱼呆呆不动,忽然又向远处游去的样子。
     
        第卷 表达题
     
        三、语言文字运用(20分)
     
        17.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  )(3分)
     
        当然,作为一位普通女性,对于丈夫莫扎特的伟大,她当时并没有意识到,只是后来从社会上许多人的态度中,她才__________。
     
        和朋友闲聊到极具攻击性和破坏性的西洋剑时,李小龙__________:“原来,中国剑术最有效、最具破坏性的技巧可能就是‘截击’!”
     
        如果你有时情绪烦躁,心境抑郁,我劝你到小巷里负手行吟一阵,你一定会__________,怡然自得,物我两忘。
     
        A.茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗
     
        B.恍然大悟 茅塞顿开 豁然开朗
     
        C.恍然大悟 豁然开朗 茅塞顿开
     
        D.豁然开朗 恍然大悟 茅塞顿开
     
        18.下列各句中,没有语病的一句是(  )(3分)
     
        A.一些国际主流媒体持续跟踪报道中国反腐工作的进展、成效,认为中国反腐工作体现了中共惩治腐败的决心和信心,增强了公众对中共的相信。
     
        B.目前的国学热虽然还是主要分布在大众教育和国学知识传播方面,但是营造这样一种传统文化热的氛围,对传承中华文化、培育民族精神都是很有意义的。
     
        C.一系列中国承诺和中国行动,正通过国民的生活点滴释放着令人羡慕的经济、文化推动力,同时也为相关国家提供了观察自己的窗口和改善民生的借鉴。
     
        D.那些获得茅盾文学奖的作品,不论它们关注了什么事,也不论它们具体围绕哪个阶层的人为中心来展开,能够肯定的是,它们都深切关注了人生。
     
        19.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(  )(3分)
     
        专家表示,汞经常出现在我们的日常生活中,如果对含汞产品使用或处理不当很容易造成汞污染。______________,达到一定量便会对人体产生危害,严重的甚至会造成汞中毒。因此,建议定期进行汞含量检测,并掌握与汞相关的科学知识,做好汞污染的预防工作。
     
        A.人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物
     
        B.呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径
     
        C.汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体
     
        D.汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道等
     
        20.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(6分)
     
        礼,是从行为举止上讲。个人的修养、社会的运行都包含__________和行为举止、内和外两个方面。内在的情感通过外在的行为举止而落实和体现。行为举止必须有规范。在中华文化中,这种规范就是礼。守礼一项,如何做创新性的继承和发展,特别需要研究。一方面,礼的特点是__________。今日的中国和世界,与古代相比已经发生了翻天覆地的巨变,而礼的变革远未能跟上。另一方面,近代以来在批判和否定传统文化,特别是批判旧礼教的影响下,__________。由此造成礼的严重缺失,带来了社会失序和风气浇薄的不良现象。
     
        21.8月8日是全民健身日,下面是全民健身日的标志,请写出构图要素,并指出其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(5分)
     
        答:________________________________________________________________________
     
        ________________________________________________________________________
     
        四、写作(60分)
     
        22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
     
        几个朋友一起聊天。A说:手机真是个好东西——朋友离得很远的时候,低头按几下,他就近了。B说:那不见得,即便朋友就在身边,如果只低头按手机,他也就远了。C说:我本不擅长交往,自从有了手机,我的朋友圈里就有了不少新朋友。
     
        要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外)。自拟标题;不要套作,不得抄袭。
     
        仿真卷(一) 高考仿真模拟冲刺卷(A)
     
        1.D 本题考查理解文章内容的能力。选项说法错误,原文说“保守主义者对福利政策的批评主要是其对自由的侵犯”,“加之福利政策的实施……例如新的特权阶层的出现、财政负担加重、人们对政府的依赖增强等,使得保守主义者拥有更多批判的理由”。
     
        2.C 本题考查理解文章内容的能力。“在‘生民’政治中,国家不但要求政治上平等的人不论穷富都要承认财产权不可侵犯”错误,原文表述为“在西方契约论中,政治上平等的人不论穷富都一致欣然签订财产权不可侵犯的契约,而在‘生民’政治中,国家诞生时就具有保障弱势群体生存的重要职责”,选项忽略了“在西方契约论中”。
     
        3.A 本题考查理解文章内容的能力。“这与西方自由主义的理解高度一致”错误。原文有“儒家‘生民’政治对于……又不同于自由主义对‘民’的理解”。
     
        4.D 原文是“积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。”这些学科是郑哲敏积极参与并建立的,并不都是他自己创立的。
     
        5.AC B.错在回国时间顺序,“郑哲敏与钱学森师生俩相继回国”,郑先回国,钱后回国。郑回国不完全是钱学森的鼓励,还有个人意愿。另外,“冲破美国的阻挠”文中无据。D.“学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因”,不是唯一原因。E.没有动作描写。
     
        6.观点一:郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感。
     
        留学美国,学成归国,跟随导师钱学森大力发展中国力学,为中国力学的发展做出巨大贡献。根据国家需要,曾从事地震响应等方面的研究工作,后又选择高速高压塑性动力学研究方向,并拉开爆炸力学研究序幕。总体把握中国力学学科发展方向。积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
     
        观点二:他始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神。
     
        他把“自由探索”的精神看作是现代科学精神的精髓,也作为一种人生目标,在力学研究领域不断探索创新的经历就是实践了这种精神。科学需要耐心,要力戒浮躁。他是这样说的,也是这样做的,因此才在力学研究领域中取得了极高的成就。始终保持科研的热情,耄耋之年的郑哲敏还活跃在科研一线。(任选一个方面作答。观点鲜明言之成理亦可得分。)
     
        7.D A项,“它启示人们:要看到人性的光辉,要坚信困难终将过去”理解有误;B项,“不可调和”错误;C项,“为人豪爽仗义,热情大方,长期帮助伊万一家”于文无据。
     
        8.凸显其使用时间长,历经几代人的吹奏。用单簧管的老旧衬托主人眼下的落魄与无奈。烘托了伊万的儿子高超的演奏技艺以及音乐的巨大魅力。
     
        解析:小说中单簧管起着线索的作用,人物的情感、故事的发展,都围绕其展开。因此,要分析单簧管的形态“老旧”“黯淡无光”的作用,除了要分析其表层意思,更要深入分析其对塑造人物形象的作用、对表现文章主旨的作用等。
     
        9.(示例一)伊万。伊万是小说中着力刻画与描写的人物形象,作者用语言、细节、动作描写等方法,多角度、多层次地对其进行了刻画。小说的主要情节都是围绕伊万的遭际展开的。作者用伊万这个人物形象,展示出了社会底层人物生活的艰辛与人性的光辉。
     
        (示例二)万科。万科是小说的叙述主体,且与伊万的形象相得益彰。万科虽然不是慷慨大方之人,但对伊万一家却表现出难得的宽容与慷慨,富有同情心,体现了人性的光辉。万科在故事中居于中心位置,伊万与曼诺两人的形象均因万科而丰满。
     
        解析:解答此类探究题应注意:从人物与小说故事情节的关系的角度去判定;从人物与小说主题、创作意图的关系的角度去判定。无论持哪种观点,只要能自圆其说即可。
     
        10.A 本题考查文言断句的能力。“戊子以前”和“己丑以后”是表时间起止的词语,之后要断开;“四裔”与“海”相对应,故在“效顺”和“不扬波”后要断开;“南倭”与“北寇”相对应,故在“告警”和“渝盟”后断开;比较难断的是“天变人妖叠出累告”,应是“天变人妖,叠出累告”还是“天变人妖叠出,累告”,关键要看主谓关系,“天下异变”和“世生妖孽”的现象“层出不穷”,地方上多有上报,所以应为“天变人妖叠出,累告”。
     
        11.D 本题考查识记古代文化常识的能力。“‘丁忧’也可理解为告老还乡,退休之意”是错误的。根据儒家传统的孝道观念,朝廷官员在位期间,如若父母去世,则无论此人任何官何职,从得知丧事的那一天起,必须辞官回到祖籍,为父母守制二十七个月,称作“丁忧”。处于丁忧期间的一些人由于国家需要,不必弃官去职,不着公服,素服治事,不预庆贺,祭祀、宴会等由佐贰代理,称作“夺情”。
     
        12.B 本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。“宋朝能强盛”错,应该是“大宋王朝不够强盛,是因为禁止讲学”;前朝大臣王守仁在战事匆忙的情况下仍然不废讲学,是从反面证明应该讲学的主张。
     
        13.(1)(他)罢官回家后,闭门谢绝客人来访,拿来前代贤人的可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,体察考验自己的身心,学问造诣更加精深。(“杜”“先正”“体验”各1分,句意2分)
     
        (2)同乡人王绍徽向来对冯从吾怀恨在心,等到他成为吏部官员,派遣乔应甲做陕西巡抚,搜集各种罪证,没有收获。(“素”“衔”“捃摭”各1分,句意2分)
     
        【参考译文】
     
        冯从吾,字仲好,是长安人。万历十七年考中进士。冯从吾后转为庶吉士,被授予御史一职。礼科都给事中胡汝宁奸诈狡猾,多次被弹劾都没有离开。冯从吾揭发他作奸犯科之事,于是(胡汝宁)被调往外地。当时正值考核外官政绩之时,冯从吾严格巡查,贿赂受请之事毫无发生。
     
        万历二十年正月,(冯从吾)向 皇  帝 上奏说道:“陛下在祭天地与祖先时不敬,早晨讲读经史典籍不加以要求,奏章等留在宫中不能及时下发处理。试看戊子年之前,边远地区对朝廷尽力忠顺,四边太平无事,己丑年后,南方倭寇横行,北边贼人违背前盟,天下异变,世生妖孽,层出不穷,多有上报。近日皇  上圣谕,说皇  上您身体有恙,想借此掩饰自己,却不知道在宫廷之上击打钟鼓,在宫廷之外却能听闻。陛下您每晚必定饮酒,每次饮酒必定大醉,每次大醉必定盛怒。身边近臣有一个字违背您,就会被打死,朝中官员没有不知道(这件事)的。天下百姓后世之人,怎么可以欺骗呢?希望陛下您不要把天下变化当作不值得畏惧的事,不要把他人所说的话当作不值得忧虑的话,不要把眼前的太平安定当作完全可以凭借之势,不要把未来的危险动乱当作可以忽视的事情,(这样的话)社稷江山就有幸了。”皇  帝  盛怒,想要在大殿之上杖责冯从吾。恰逢仁圣 太后寿辰,朝臣们竭力化解才得以幸免。不久,(冯从吾)告老还乡,后又被起用巡查长芦等地盐政。冯从吾洁身自好,惠利商人,违法作乱的事情有所收敛。等到(冯从吾)返回京城,适逢  皇  帝因为军政之事大罢谏官。冯从吾也被降低官位,仍然是因为之前上书谏言的缘故。
     
        冯从吾生性纯朴诚实,有志于濂、洛之学,受业于许孚远。(他)罢官回家后,闭门谢绝客人来访,拿来前代贤人的可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,体察考验自己的身心,学问造诣更加精深。(冯从吾)在家待了二十五年。后来光宗登基,冯从吾被起用为尚宝卿,后晋升为太仆少卿,后因为兄长去世未能前往。不久改任大理。
     
        不久,(冯从吾)与邹元标共同创建了首善书院,召集志同道合的人在这里讲学,给事中朱童蒙上书诋毁书院。冯从吾说:“大宋不够强盛,就是因为禁止讲学的缘故,不是因为讲学的缘故。我的曾祖父与祖父向皇  帝 上奏《六经》,天子经筵,皇 太 子出阁,都会讲学。臣子凭借这来看皇帝,而自己不做讲学,可以吗?前朝大臣王守仁,当时战事匆忙,仍然不废弃讲学,最终成就大功业。这就是我无论毁谤和赞誉,都要做这件事(的原因)。”于是冯从吾再次称病求归,皇帝温言安慰挽留。但是给事中郭允厚、郭兴治相继努力诋毁邹元标。冯从吾又向皇帝上言说道:“我年轻时入朝为官,就和杨起元、孟化鲤、陶望龄等人建立讲学会,从我告老归家才废止。京师讲学,过去就有这样的事情,为何到今天成为诟病。”于是再次上书请求归乡。
     
        四年春,(冯从吾)起任南京右都御史,被皇帝召见授予工部尚书。恰逢赵南星、高攀龙相继离开国都,冯从吾连续上书,极力请辞,(皇帝)同意其退休。第二年秋天,魏忠贤党人张讷上书诋毁冯从吾,(冯从吾)被削去官职。同乡人王绍徽向来对冯从吾怀恨在心,等到他成为吏部官员,派遣乔应甲做陕西巡抚,搜集各种罪证,没有收获。于是毁掉了书院,推倒了圣贤塑像,将其扔到了城墙边角。冯从吾不能忍受心中怒火,得病去世。崇祯初年,(皇帝)恢复冯从吾官阶,赠太子少保,谥号为“恭定”。
     
        14.“春愁”指漂泊之愁、思乡之愁。(2分)写“愁”有体积,可以用斛计量,(1分)这样写把抽象的愁写得具体形象。(2分)
     
        解析:本题考查理解诗歌思想内容,鉴赏诗歌表达技巧的能力。通过分析诗句,全诗写诗人羁旅在外,思乡的愁苦。从诗题“清江道中”,诗句“客里”“半载飞蓬”可以看出诗人羁旅在外的漂泊之苦,是对“春愁(春天的愁苦)”的最好解释。从诗句“几钩新月误相望”“入异乡”可以看出诗人思乡的浓重之愁。诗歌首句“客里春愁万斛量”将“愁”赋予体积,化抽象为具体,凸显诗人的愁苦,极似李清照的“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”。此类试题注意从诗句手法及其效果作答。
     
        15.杜宇即子规,叫声哀怨动人,酷似人言“不如归去”。(2分)用子规的叫声烘托自己入宿异乡的心境,(2分)以渲染凄苦悲凉的气氛,抒发深切的思乡之情。(2分)
     
        解析:本题考查理解诗歌意象的能力。“杜宇”即子规,此鸟又叫布谷,春末夏初,农民播种时出现,叫声凄苦,好似人言“不如归去”,所以诗歌中多用来渲染凄冷氛围,表达孤寂思乡之情。
     
        【诗歌鉴赏】 这是一首羁旅行役诗,抒发了诗人的羁旅漂泊之苦和强烈的思乡之情。    诗歌开篇即点出“春愁”二字。“春愁”在这里指乡愁。“客里春愁万斛量”写作者身在异乡,又兼春季,思乡愁苦难以排遣,“万斛”运用夸张手法,极言愁之多。这里将诗人愁苦的抽象情感,化为具象的事物,且用夸张手法加以修饰,增添了诗歌的形象美。“随身抖擞一奚囊”既是对前句的解说,又是诗人才情的抒发。中间两联写游子思乡的梦和漂泊之苦,为下文抒思乡之情蓄势。尾联写游子的苦,诉说不尽。杜宇即杜鹃,又称子规、布谷,叫声凄苦,好似人言“不如归去”之声。此意象原本就有思乡之意,作者回望前半生,感慨时光飞逝,梦中梦到日思夜想的故乡。“异乡”指梦境,在杜鹃声中进入梦境,希望减轻流落的愁苦,不料梦中也尽是诗人的思乡愁苦,从而将诗歌的思乡之情推向高潮。
     
        16.(1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
     
        (2)曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛
     
        (3)佁然不动 俶尔远逝(每空1分,有错别字则该空不给分)
     
        17.B 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。恍然大悟:形容一下子明白过来。茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。豁然开朗:原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理,心情十分舒畅。三个成语都有“突然明白”的意思,但侧重点不同。“茅塞顿开”侧重“思路”;“豁然开朗”侧重“心情”;“恍然大悟”侧重“明白的过程”。
     
        18.C 本题考查辨析病句的能力。A项,搭配不当。“增强”与“相信”不搭配,把“相信”改为“信任”。B项,关联词语位置不当,应把“虽然”提到“目前的国学热”前。D项,句式杂糅,“围绕……”和“以……为中心”杂糅,可改为“具体围绕哪个阶层的人来展开”或“具体以哪个阶层的人为中心来展开”。
     
        19.C 本题考查语言表达连贯的能力。能够“达到一定量”的是“汞及其化合物”,而不能是“人体”或“呼吸道、皮肤或消化道等”,故排除A、B两项。C、D两项的主语都是“汞及其化合物”,横线处后面的内容是“对人体产生危害”,但D项强调的是“汞及其化合物”侵入人体的途径,脱离语境,故排除D项。
     
        20.情感精神(或:思想情感 情感意识) 因时而变,随时代变迁而不断更新 守礼的传统遭到极大破坏(每点2分,共6分)
     
        解析:本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。处既要与“行为举止”相对,又要与下文的“内在的情感”一致,故填写“情感精神”“思想情感”或“情感意识”等都可以。处根据下文“而礼的变革远未能跟上”变化,可以推断出此处应填写“因时而变”或“随时代变化而变化”。既然是“特点”,语言要简练,答案不宜过长。处根据上文“否定”“批判”影响,和下文“造成严重缺失”的语境,只要填写出表示“礼教传统渐渐丧失”或“礼教文化遭到破坏”的意思就可以了。
     
        21.主体图形是由两个“8”字构成的一对健身的人,下方依次是“全民健身日”的中、英文名称;寓意为8月8日是全民健身日,倡导全民积极健身,炼就强健体魄,培养昂扬向上的精神。(说明构图要素2分,指出寓意3分)
     
        解析:本题考查图文转换的能力。回答徽标类图文转换题目,要关注徽标的名称以及徽标的构图要素和体现的意义。徽标是“全民健身日”的标志,回答问题时,要从“健身”的角度思考构图要素,比如两个健身的人、数字“8”等;意义方面,8月8日是全民健身日,倡导全民健身,培养昂扬的精神等。
     
        22.【写作指导】 这是一则材料作文。内容涉及手机对人际交往的作用问题,大致归纳为三种观点、两个方向:手机可以联络感情,手机可以使人交到新朋友;低头族只顾玩手机,影响朋友间的感情。(1)手机让现代人际圈更丰富、更多样,更有利于感情的交流与沟通;(2)手机成瘾或发展成手机综合征,就减弱了人际交往的情感温度。
     
        【参考素材】 (1)理论素材
     
        长时间地使用手机确实会影响人际关系,会让人越来越封闭,有些自控能力比较差的人容易沉迷于虚拟世界,忽略现实生活的人际交往,进而自暴自弃。——吴月波
     
        在面对面交谈中,手机会降低移情作用和人的理解能力。——《社会与人际关系杂志》
     
        手机对亲近度、沟通和交谈质量产生负面影响。——安德鲁?普日贝尔斯基
     
        谁想起谁,如果没有时间去看看对方,只要轻轻拨通随身的电话,一切都迎刃而解。——佚名
     
        (2)事实素材
     
        张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭,老人多次想和孙子孙女说说话,但面前的孩子们却个个抱着手机玩,老人受到冷落,说了一句:“你们就和手机过吧。”一怒之下摔了盘子离席。——2010年10月新闻
     
        英国埃塞克斯大学心理学者设计两项实验,探查手机对人际交往的影响。第一项实验中志愿者处于私密环境,均坐在椅子上,附近的桌子上放着其中一人的手机,另一半人则放置个人笔记本电脑。第二项实验有34对互不相识的志愿者参与,要求他们中一部分人聊一些家常话题,一部分聊自己经历过的“最有意义的事件”。对话过程中,同样会在附近的桌子上摆放手机或笔记本电脑。两项实验结果均显示,如果谈话过程中手机出现在视野中,即使没在使用,依然会显著降低志愿者的聊天积极性。
     
        韩国人质事件就是在第一时间里,有个人质拨通了手机把消息报告给自己的亲人。在媒体还没有得到确切消息的时候,手机已经率先显出了它对人们的最好的作用。
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