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  • 七年级上册语文期末试卷练习
  • 发布时间:2019-09-19 17:38 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •   为了帮大家提高学习成绩,为大家整理了七年级上册语文期末试卷,希望大家可以用心去看,去学习。
      
      第一部分:
      
      1.将下列对应项连线:
      
      《犟龟》 严文井 中国当代作家德
      
      《小溪流的歌》 漆孝诗 美国作家
      
      《基因畅想》 坎斯彼勒 国当代儿童文学作家
      
      《如果人类也有尾巴》 米切尔恩德 美国心外科专家
      
      2.给加点字注音或根据拼音写汉字。
      
      龟() 荒() 兴致勃勃() 眺望() 磨蹭()
      
      3.本单元中的小乌龟和小溪流有着同样值得我们学习的品质,请概括说明。
      
      4.从上下文连贯的要求看,依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是()
      
      黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了_______,流出了_______,流出了 _______。
      
      A、黄皮肤的群落;灿若明珠的黄河古文化;漫无边际的黄土地
      
      B、灿若明珠的黄河古文化;漫无边际的黄土地;黄皮肤的部落
      
      C、漫无边际的黄土地;灿若明珠的黄河古文化;黄皮肤的部落
      
      D、漫无边际的黄土地;黄皮肤的部落;灿若明珠的黄河古文化
      
      5.把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。
      
      地震是自然_______中对人类_______最大的_______之一。
      
      (备选词语:危害灾难灾害)
      
      6.读下边四则一句话评论,在横线上分别填出我国四大古典名著书名。
      
      ①《 》不仅是我国章回小说的开山作品,也是我国最有成就的长篇历史小说。
      
      ②《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说,它深刻挖掘了农民起义的社会根源,成功塑造了起义英雄的形象。
      
      ③《 》是我国杰出的浪漫主义的神话小说,在它幻想的情节中,交织着深刻的现实内容。
      
      ④《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志,它写出了四大家族由盛而衰,揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
      
      第二部分:
      
      (一)
      
      于是,一条大江低声吟唱着,不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮,积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛,他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多,可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流,不断向前奔流。
      
      那些被波浪卷起,跟随大江行进的泥沙却感到累了,问:
      
      “喂,大江!老这么跑,到底要往什么地方去呀?”
      
      大江回答:
      
      “还要到前面去呀。”
      
      疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说:
      
      “‘前面’,‘前面’!哪有那么多的‘前面’!已经走得差不多了,还是歇口气吧!”
      
      大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:
      
      “为什么?不行!不能停留!”
      
      泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天,许多月就好像一月,他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村,为人们做了无数事情,终于到了海口。
      
      大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着,奔流着,永远向着前方。
      
      7.作者是这样写的:小溪“用清亮的嗓子歌唱”,小河“沙声地歌唱着”,大江“低声吟唱着”,为什么会有这样的变化?
      
      8.文中写泥沙有什么作用?
      
      9.“大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思?
      
      10.泥沙为什么“还着怨恨,偷偷地沉下去了”?
      
      11.你从大江的奔流中得到什么启发?
      
      (二)
      
      思维联想的重要性
      
      以前,有两个很要好的朋友张生和李生去京城游玩。到了京城后,张生在客店里看书,李生便来到熙熙攘攘的大街上闲逛,忽然他看到路边有老妇人在卖一只玩具猫。
      
      他好奇地走上去,那老妇人说,这只玩具猫是她们家的祖传宝物。因为家里儿子病重,无钱医治,才不得已要将此猫卖掉。李生随意的用手拿起猫,发现猫身很重,似乎是用黑铁铸就的,然而,聪明的李生一眼便发现,那一对猫眼是用珍珠做成的,他为自己的发现狂喜不已,他问老妇人:“这只猫要卖多少钱。”
      
      老妇人说,因为要为儿子医病,所以三两银子便卖。李生说,那么我就出一两银子买你的两只猫眼吧。
      
      老妇人在心里合计了一下,认为也比较合适,就答应了,李生欣喜若狂地跑回旅店。笑着对正在埋头看书的张生说:我只花了一两银子竟然买下了两颗大珍珠,真是不可思议。
      
      张生发现这两个猫眼的的确确是罕见的大珍珠,便问李生是怎么回事。李生便把他买猫眼的事情讲给他听,听见李生的话,张生眼睛亮了一下,急切地问,那位老妇人,现在在何处?
      
      张生立即放下手中的书,跑到街上,按照李生所讲的地址,找到了那位卖猫的老妇人。他说,我要买你这只猫。老妇人说:“猫眼已经被别人先行买去了,如果你要买,就出二两银子便可以了。”
      
      张生付了银子,把猫买了回来。李生见后,嘲笑他道:兄弟呀,你怎么能花二两银子去买这个没眼珠的猫呢?
      
      张生却沉默着坐下来把这只铁猫翻过来翻过去地看,最后,他向店家借了一把小刀,用小刀刮铁猫的一个脚,当黑色脱落后,露出的是金灿灿的黄金,他高兴地大叫道:“李生兄你看,果不出我所料,这猫是纯金的啊!”
      
      我们可以设想,当年铸这只猫的主人,一定怕金身暴露,便将猫身用黑色漆了一遍,就如同一只铁猫一般了,此时,见此情景,李生后悔不迭。
      
      张生笑道:“你虽然能发现猫眼是珍珠的,但你却缺乏一种思绪的联想,分析和判断事情还不全面,你应该好好想一想,猫眼既然是珍珠做成的,那么,猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗?”
      
      12.将文中“狂喜不已”的“已”字与“后悔不迭”的“迭”字互换,可以吗?为什么?
      
      13.如将文中划波浪线的句子去掉,好不好?为什么?
      
      14.许多寓言的结尾都有“这个故事告诉我们”等揭示寓意的字样,如果请你给加一个结尾,你会怎样写?
      
      15.假如你和你的好友就如同文中的两个年轻人一样,得到了这只镶着珍珠眼的金猫,你们将会如何处置这只金猫呢?
      
      16.很多寓言故事都有深刻的哲理,请写出下列寓言所蕴含的道理。
      
      画蛇添足:
      
      滥竽充数:
      
      17.许多伟大的发明都来自大胆的联想,请举一个例子,并作简要分析。
      
      (三)
      
      智力测验
      
      ……电视台的同志们来到了智力检测的第二组——大学中文系学生的教室里。灯光亮了,摄像和录音开始了。节目主持人照样在黑板上画了个粉笔圆圈儿,说:“请大家回答,这是什么?”
      
      冷场半分钟。骄傲的大学生们突然哄堂大笑,纷 纷叫嚷起来:“这算个啥问题呀?还要考我们大学生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的问题!”“别嚷啦,他们还在录音呐!”
      
      初中学生是第三组,一位常考第一名的尖子学生规规矩矩的带头举手,然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道:“这是一个零。”节目主持人问:“他答得对吗?”同学们齐声回答:“对”主持人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……”一个调皮的学生没敢站起来,在座位上叫一声:“欧!……英文字母的欧!”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说:“他说得对呀,回答得很好!”
      
      第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上粉笔圆圈之后,教室里非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题:“是个月亮!”“怎么是个月亮呢?”节目主持人高兴地问。“黑板是天,天黑了,月亮又白又圆!”“是乒乓球!”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐!”“不,还是老师的眼睛发脾气啦!”
      
      智力检测圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题:人的想像力是怎样丧失的?
      
      18、给文中加点的字注音。
      
      圆圈() 哄堂() 脾气()
      
      19、解释下面两个词语
      
      ⑴哄堂大笑:
      
      ⑵规规矩矩:
      
      20、这篇文章的体裁应该是()
      
      A、散文B、小说C、说明文
      
      21、对待智力测验题,大学生们的态度怎样?你认为他们为什么会产生这样的态度?
      
      22、对待智力测验,初中尖子回答问题的态度怎样?他的想像力有什么样缺陷?
      
      23、对待 智力测验小学生思维最活跃,想象最丰富,其根本原因是什么?
      
      24、文章写中学生时写到一个调皮的学生,作者的意图何在?
      
      25、读了中学生的智力测验经过,我们深感这个班的中学生想像力受到了某些框框的限制,那么你认为这些框框有哪些?
      
      26、文章最后提出一个耐人深思的问题:“人的想像力是怎样丧失的?”你认为根本原因是什么?
      
      第三部分:
      
      打破常规的思维模式,变换角度,对同一事物往往能提出新奇的见解。模仿《如果人类也有尾巴》,大胆想象,用“假如……”为题写一篇短文。
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