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  • 考前心理辅导工作的客体——学生
  • 发布时间:2019-03-19 16:26 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •   考前心理辅导工作的客体——学生
      
      所有考前心理辅导的最终落脚点都是要帮助学生排除不良心理因素的干扰,积极备考。作为考前心理辅导的客体,学生发挥主观能动性至关重要。而通过建立自信心、正确对待挫折和与老师进行积极有效的沟通。
      
      (1)建立自信心。缺乏自信心是考生普遍面临的问题,自信心的建立首先取决于对自身的正确认识,学生必须要对自己有一个全面客观的评价,不好高骛远也不妄自菲薄。其次,善于制定阶段性目标,长期复习容易导致学生疲劳应战,制定阶段性目标可以帮助学生体会到完成目标的喜悦和成就感,从而进一步提升自信心。
      
      (2)正确对待挫折。考前模拟是对学生能力进行的演练,同时也能阶段性地体现出学生的实力,正因为此,如果在几次考试中成绩相较其他人落后的同学极易产生负面情绪。面对此种情况,考生首先要提高自我控制能力,尽量减少或避免挫折发生。其次要正确看待挫折,现在独生子女较多,优越的生活环境使很多同学缺乏一定的交往能力和适应能力,一遇挫折茫然无措。因此,同学们要学会在挫折中成长,不断完善人格。
      
      (3)及时与老师沟通。由于老师和学生一直处在教与学的关系中,很多时候并不能就学习之外的问题进行沟通。所以在我们强调教师对学生的考前心理辅导的同时,还要求学生及时与老师沟通。内容除了学习,还应针对自己遇到的心理问题和未来规划等等。学生只有从内心真正把老师当做朋友,向他倾吐不快,老师才能更好地发现问题及时解决。
      
      做好学生考前辅导工作需要老师学生相配合,其中,老师是主体,要在调整好自己心理状态的前提下进一步了解学生并帮助他们解决生活中遇到的问题,学生也应积极配合老师,并做到及时沟通,只有经过双方共同努力才能确保考生排除情绪干扰,以良好的精神状态准备考试。
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