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  • 中考物理丢分突破口,三步完善考试得高分
  • 发布时间:2018-04-08 23:35 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
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  •   一、做题习惯不好。
      
      看过很多容易出错学生的试卷,大部分没有标记题目的重点已知,对于选择题也没有标记错误选项的出错位置,试卷发到手里是什么样子,交的试卷就是什么样子,最后造成已知漏看,题做不出来,或者做出来了,发现还做错了,跟题目的要求相违背。与其如此,为何不养成良好的习惯,这样的话,既不会造成已知条件的疏漏,也会为自己的检查缩短时间。
      
      二、对于基础知识的掌握存在问题,对所学的知识不能够灵活运用,对知识的考点或陷阱不了解。
      
      有一个很突出的例子,一个学生的月考成绩是81,似乎还可以接受,再努力一下就能够达到中考的期望,但是这个学生却在单项选择、多项选择、实验选择扣了19分,后面的实验探究和计算全部做对。例如电流的形成是电荷的定向移动,方向与正电荷的定向移动方向相同,与负电荷的定向移动方向相反,这句话几乎每个学生都能够不假思索的背出来,但是在实际做题的时候就错误不断,就是因为没有注意到“定向”两个字,没有考虑到自由电子就是“负电荷”。
      
      三、对实验的掌握程度不好,自变量、因变量、控制变量,简称“三个量”找不对,实验步骤描述不完整。
      
      目前中考物理经常涉及到的实验可以分成五类,即提问类实验、设计类实验、证伪类实验、归纳类实验、评估类实验,而每个实验都离不开对“三个量”的分析。以提问类实验为例,这种题型经常要求学生找出题目中自变量和因变量,并针对这两个量提出一个可探究的科学问题,但是在学生进行作答的过程中,确实找了两个量,但是却答偏了,没有针对知识点进行作答。提问类实验要想不失分,必须揣摩出题人的意图,比如酒精灯加热导体使灯泡变暗的实验,有的学生就看到了电流小灯泡暗,但是没有从根本上去指明是导体的电阻随温度的变化而变化。
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